長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)的鋼琴教育，始終處在一個(gè)建設(shè)、發(fā)展的時(shí)期。改革開(kāi)放后，隨著我國(guó)人民物質(zhì)生活水平的不斷提高和文化需求的增長(zhǎng)，人們不斷加大對(duì)教育的投資，而鋼琴教育尤顯突出，特別是兒童學(xué)習(xí)鋼琴的熱情越來(lái)越高、人數(shù)越來(lái)越多，這對(duì)我國(guó)鋼琴教育特別是音樂(lè)素質(zhì)教育是一個(gè)美好的前景，同時(shí)也為廣大鋼琴教育者提供了廣闊的空間。要想適應(yīng)這一形勢(shì)，僅靠現(xiàn)有的鋼琴師資隊(duì)伍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

目前我國(guó)鋼琴教師隊(duì)伍在數(shù)量和質(zhì)量上都難以滿足這一需求，要想適應(yīng)這一形勢(shì)，必須培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀鋼琴教師隊(duì)伍。高師擴(kuò)招正是順應(yīng)了當(dāng)前的形勢(shì)。高師的擴(kuò)招是一件好事，但是，擴(kuò)招后如何搞好師范院校音樂(lè)系的鋼琴教學(xué)，是擺在我們面前新的課題。

近幾年來(lái)，我們同各兄弟院校的老師不斷交流各自教學(xué)改革的心得體會(huì)，大家感到當(dāng)前教改的主要問(wèn)題是：１． 教材的選擇：根據(jù)師范教育的特殊性，要有針對(duì)性地選教材。２． 課程的安排：針對(duì)師范院校生源的參差不齊，采取大小課互補(bǔ)的方式。３． 加強(qiáng)即興伴奏能力，提高即興伴奏水平。４． 視奏能力的提高等等。經(jīng)過(guò)多年的探索、改革，各兄弟院校在教改中都取得了很多好的經(jīng)驗(yàn)，值得我們學(xué)習(xí)。

今天主要想與大家探討一下擴(kuò)招后我們面臨的問(wèn)題。

一、擴(kuò)招后的教學(xué)壓力

廣東省高考招生是以聯(lián)考的形式展開(kāi)的，全省報(bào)考藝術(shù)院校的考生大約有三千八百多人，而且每年考生的人數(shù)以百分之十的數(shù)量遞增（不包括外省考生）。擴(kuò)招前我系每年只招６０名學(xué)生，擴(kuò)招后本省２００人、外?。担叭?，共計(jì)２５０人。學(xué)生總數(shù)比原來(lái)增加了４倍。但是我們鋼琴教師人數(shù)沒(méi)變，還是擴(kuò)招前的９人。這就給我們的教學(xué)工作帶來(lái)極大的困難。

二、如何解決教師與學(xué)生相差懸殊問(wèn)題

改革開(kāi)放以來(lái)，廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，鋼琴普及率較高，錄取的學(xué)生鋼琴程度普遍較高，不會(huì)彈琴的、程度低的只占少數(shù)。由于我們教師人數(shù)有限，面對(duì)眾多水平較高的學(xué)生，如果還采取正規(guī)的一對(duì)一教學(xué)法授課，無(wú)論怎樣做課程都很難安排。如何解決這一矛盾，安排學(xué)生上好課。經(jīng)過(guò)幾年的摸索，我們是這樣做的。

１． 軍訓(xùn)結(jié)束后，全系各專業(yè)教師統(tǒng)一考核學(xué)生，進(jìn)行摸底工作，把程度較高且又相近的學(xué)生分成一個(gè)小組，中等程度的、程度較淺的學(xué)生各分成一組。授課時(shí)采取公開(kāi)課的形式，每五個(gè)人編成一小組，由學(xué)生演奏練習(xí)曲、奏鳴曲、變奏曲、中國(guó)樂(lè)曲及其他大型作品等樂(lè)曲。學(xué)生上課前要準(zhǔn)備好如下內(nèi)容：練習(xí)曲、變奏曲、奏鳴曲或樂(lè)曲作者的時(shí)代背景和時(shí)代特征，練習(xí)曲的主要難點(diǎn)，奏鳴曲的呈示部、發(fā)展部的主要旋律特點(diǎn)及要解決的技術(shù)問(wèn)題，中國(guó)樂(lè)曲的各民族音樂(lè)語(yǔ)言特征。學(xué)生演奏后，由教師逐句講解。這樣大家對(duì)樂(lè)句、整曲的旋律特點(diǎn)、強(qiáng)弱變化、音色的適度就比較清楚。它既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解能力、表現(xiàn)能力和審美能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考和分析能力，對(duì)今后工作也大有幫助。經(jīng)常這樣，學(xué)生就能逐漸掌握作品的風(fēng)格、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)，演奏起來(lái)比較忠于原作。除了每次上公開(kāi)課外，再適當(dāng)加些個(gè)別課，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)，效果就更好一些。

２． 為了提高程度較低學(xué)生的水平，首先統(tǒng)一講解鋼琴的入門方法，及手型、放松、觸鍵的力度。幫助他們掌握正確的彈奏方法，如果方法都掌握了且手的放松做得很好，則加大訓(xùn)練力度，增加初級(jí)練習(xí)曲的數(shù)量，一旦學(xué)習(xí)走上正軌，便要加快學(xué)生的訓(xùn)練步伐。由于大學(xué)生接受能力較強(qiáng)，雖然每堂課的作業(yè)都較多，他們基本都能完成。四年的學(xué)習(xí)結(jié)束后都能達(dá)到教學(xué)大綱的要求。

三、在鋼琴訓(xùn)練中，增加中國(guó)作品的比例，舉辦中國(guó)鋼琴作品音樂(lè)會(huì)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

建國(guó)以來(lái)各音樂(lè)院校的學(xué)生所使用的鋼琴教材都是沿用國(guó)外的教材，如：練習(xí)曲、奏鳴曲、巴赫等多種風(fēng)格的樂(lè)曲，這些是我們的主要教材，也為我們培養(yǎng)了大批鋼琴家。近幾十年來(lái)，這些鋼琴家把鋼琴這一西洋樂(lè)器的演奏特點(diǎn)，結(jié)合我們中國(guó)民族音樂(lè)特色，編寫了不少具有中國(guó)民族風(fēng)格的作品，使中國(guó)鋼琴作品立于世界民族之林。其艱難、曲折的過(guò)程魏廷格先生、卞萌博士都有詳盡高質(zhì)量的論述（在此不多說(shuō)）。這些中國(guó)作品凝聚了中華民族的精神瑰寶，從中我們能感受到中華民族文化的博大精深，激發(fā)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。我們的教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定，中國(guó)作品要占每學(xué)期訓(xùn)練教材的三分之一，并且每年在音樂(lè)系開(kāi)一次中國(guó)作品音樂(lè)會(huì)。

由于我們?cè)诮虒W(xué)上不斷吸取好的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)方案，近幾年學(xué)生的鋼琴水平顯著提高。在今后的工作中我們會(huì)續(xù)繼努力，把高師的教改工作做得更好，使我們的教學(xué)質(zhì)量與數(shù)量成正比，與國(guó)際接軌，使擴(kuò)招后的高師教育更上一層樓。

劉壽延華南師范大學(xué)音樂(lè)系