2022年5期
刊物介紹
教育刊物。旨在指導(dǎo)全國中學(xué)教師職后繼續(xù)教育，報(bào)道國家有關(guān)中學(xué)教師培訓(xùn)的政策、精神，研究職后教育的理論和管理經(jīng)驗(yàn)。
中小學(xué)教師培訓(xùn)
教師發(fā)展研究
教學(xué)創(chuàng)新
- 試論語文教學(xué)的“閑適性”追求及其實(shí)踐
- 基于“學(xué)教評(píng)一體化”的學(xué)科大概念教學(xué)探究
- 初中生整本書閱讀與教師支持課程建設(shè)
- 對(duì)話：破解小古文的文化密碼
- 養(yǎng)成“數(shù)感”核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)探索
- “學(xué)力生長”課堂：內(nèi)涵、價(jià)值及要素
——以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為例 - “大思政”視域下構(gòu)建政史協(xié)同教學(xué)實(shí)踐研究
- 指向深度教學(xué)的家國情懷素養(yǎng)實(shí)施策略
- 基于半結(jié)構(gòu)訪談的高中英語教師閱讀教學(xué)信念研究