2010年1期
刊物介紹
中小學電教圍繞各級各類學校（含幼兒園）現(xiàn)代教育技術(shù)（包括常規(guī)電教）、信息技術(shù)教育、網(wǎng)絡(luò)教育和遠程教育等教育技術(shù)領(lǐng)域的理論、熱點和重點問題的研討。進一步探索運用現(xiàn)代教育技術(shù)（包含常規(guī)電教），促進課程改革、提高教育教學質(zhì)量的方法和經(jīng)驗，探索新的教學模式；研究應(yīng)用信息技術(shù)與課程整合的方法和模式。
中小學電教
教學應(yīng)用_教學研究
- 認識彈性理論及其在教學中的應(yīng)用初探
- 全國第七屆高中信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽暨現(xiàn)代教育發(fā)展論壇在長春舉行
- 混沌理論對問題化教學的啟示
- 教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)效果評價的再思考——借鑒Kirkpatrick培訓(xùn)效果評估模型開展培訓(xùn)效果評價
- 論信息技術(shù)與新疆地方課程整合的著力點
- 區(qū)域性中小學信息技術(shù)教育的現(xiàn)狀與對策
- 網(wǎng)絡(luò)教研需要的制度保障分析
- 高師小教師范生視覺素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探索
- 論教學設(shè)計中教師的自我分析能力
- 3G技術(shù)背景下的教育功用反思
- 虛擬實驗研究現(xiàn)狀及其前景分析
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)推進教育公平的實現(xiàn)
- 戴爾舉行“互聯(lián)課堂”研討會
- 對高中技術(shù)學科學業(yè)水平測試有效性的思考及建議
- 對教育中質(zhì)研究過程的探索與反思
- 基于多媒體技術(shù)的思維導(dǎo)圖在小學語文教學中的應(yīng)用研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的虛擬教學共同體建構(gòu)——以“班級博客”建設(shè)為例
- 多元智能游戲化測試系統(tǒng)
- 基于Google Earth的跨學科主題研究性課題設(shè)計——以“家鄉(xiāng)的污染”為例
- Flash教學中利于學生提問的課堂情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談多媒體技術(shù)在英語教學中的應(yīng)用
- 山區(qū)中學的程序設(shè)計語言探索——關(guān)于LOGO語言學習
- 淺談信息技術(shù)與小學語文教學的整合
- 信息技術(shù)在教師心理健康研究中的作用
- 淺析高中物理實驗教學與信息技術(shù)的整合
- 讓希望在網(wǎng)絡(luò)的海洋中流淌——《海洋——21世紀的希望》教學設(shè)計
- 《鏈接牽掛的心 鏈接人間真情》——PowerPoint軟件超級鏈接功能
- “提高中學教師信息化能力的探索與實踐研究”中期報告
- “主體教育理念下，培養(yǎng)學生信息技術(shù)學科興趣的實踐研究”實驗研究總結(jié)報告
- 課件制作中的色彩搭配與視覺效果探討
- 不同定位的課件開發(fā)思想之探析
- 做教育I T應(yīng)用的照明燈——中國教育技術(shù)協(xié)會技術(shù)標準研究會成立
- 地理課件中滾動條的應(yīng)用
- 統(tǒng)一教育網(wǎng)服務(wù)遠程教育
- 利用PowerPoint制作課件中的隨機效果
- 淺析電視攝像畫面構(gòu)圖的要點
- 信息技術(shù)環(huán)境下的電子作業(yè)保存方法探究
- 高等院校多媒體教室計算機系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 常見黑客攻擊手段及防范措施