2020年8期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術(shù)與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 基于理解的教學設(shè)計
- 基于APOS理論的生物學概念教學
- 基于概念教學的“體液免疫”教學設(shè)計
- 淺談提高初中生物課堂效率的策略
- 巧用數(shù)學方法實施生物學模型構(gòu)建教學
- 混合式學習模式下的單元整合設(shè)計
- 指向深度學習的中學生物學“三度教學”實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性”教學設(shè)計
- 基于微項目的初中生物教學設(shè)計
- 深度學習的理念下層進式分步建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)能量流動概念的模型
- 用事實勾出問題，用問題串起課堂
- 利用科學史開展論證式教學，發(fā)展學生的科學思維
- 基于學科核心素養(yǎng)，單元設(shè)計二輪復(fù)習微專題
- 基于深度學習培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的高中生物教學設(shè)計