2020年9期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
熱點與前沿
教學研究
- 例談核心素養(yǎng)視域下的單元教學
- 追求理解的“孟德爾的豌豆雜交實驗（一）”教學設計
- 基于“情境一探究一建構一展示”模式下的深度學習
- 基于教材但不拘泥于教材
- 例析基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中生物課堂教學轉型策略
- “植物體細胞雜交技術”的微課設計
- 高中生物學教學中的“項目式多維學習”
- 基于深度學習的“遺傳與人類健康”教學設計
- 探索基于真實學習體驗的生物學情境教學
- 指向思維發(fā)展的主線式情境教學的設計
- 基于UbD理論的大單元教學設計
- 多樣材料助教學 多元創(chuàng)設育素養(yǎng)
- 借作業(yè)設計、促學生發(fā)展
- 學科核心素養(yǎng)視域下問題驅動式教學設計
- 素養(yǎng)導向的生物學論證式概念教學實踐