2017年5期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國(guó)青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過(guò)關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂(lè)幸福感為致力點(diǎn)；運(yùn)用精彩范例，點(diǎn)燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自我，而后認(rèn)識(shí)作文。
作文成功之路(高考沖刺)
教育前瞻
桃李T臺(tái)
卷首
杏壇論道
- 基于生態(tài)理念的小學(xué)作文教學(xué)探討
- 聚焦“言語(yǔ)形式” 踐行“語(yǔ)用”訓(xùn)練之路
——以《頤和園》教學(xué)為例 - 小學(xué)語(yǔ)文形象化語(yǔ)言點(diǎn)滴
- 多媒體在小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)思路
- 淺談提高初中語(yǔ)文作文教學(xué)有效性的策略
- 如何正確引導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 細(xì)節(jié)，推動(dòng)思維的進(jìn)程
——例談初中語(yǔ)文教學(xué)中的文本細(xì)讀策略 - 初中語(yǔ)文學(xué)生參與積極性分析
- 淺談如何在小學(xué)作文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力
- 理解與反省，教師職業(yè)素養(yǎng)的重要構(gòu)建成分
- 悅畫(huà)越快樂(lè)
——淺談小班美術(shù)活動(dòng)中多媒體的運(yùn)用策略 - 問(wèn)出精彩
——談高中語(yǔ)文文言文教學(xué)中的提問(wèn)教學(xué)策略
教苑“新”風(fēng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中作文教學(xué)策略分析
- 妙用單元提示 提高學(xué)習(xí)效率
- 有效拓展 傳承美麗
- 小學(xué)習(xí)作指導(dǎo)需關(guān)注細(xì)節(jié)挖掘
- 淺議如何提高初中語(yǔ)文作文創(chuàng)新能力
- 如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的人文教育
- 從美學(xué)角度看詩(shī)詞意境的流程圓成
——學(xué)習(xí)《人間詞話(huà)》意境說(shuō)的一點(diǎn)體會(huì) - 淺談初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 關(guān)于中職語(yǔ)文古詩(shī)文的情趣化教學(xué)
- 信息技術(shù)下語(yǔ)文作文多元化評(píng)價(jià)的教學(xué)研究
實(shí)踐真知
- 例說(shuō)在閱讀練筆中提高學(xué)生的作文能力的策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 生態(tài)下的詩(shī)意棲居
——從生態(tài)角度解讀《瓦爾登湖》 - 試論幼兒心理健康教育存在的問(wèn)題
- 探討小學(xué)閱讀教學(xué)審美課堂的構(gòu)建策略
- 多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注疑點(diǎn)反饋，有效切入第一課時(shí)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文課堂激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性
- 打開(kāi)天窗，說(shuō)亮話(huà)
——在口語(yǔ)交際中培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生自主能力 - 淺談怎樣讓學(xué)生走出作文困境
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂生成資源的運(yùn)用
- 信息技術(shù) 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有力工具
——淺談現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的影響 - 探究有效的小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)設(shè)計(jì)
- 愛(ài)讀愛(ài)寫(xiě)：小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)
特別推薦
探索交流
- 追根溯源 對(duì)癥下藥
——小學(xué)生錯(cuò)別字成因分析與預(yù)防對(duì)策初探 - 小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)體驗(yàn)式作文教學(xué)思考
- 在自主游戲中開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造力的實(shí)踐研究
- 關(guān)于高職院校大學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的探索
- 淺談提高初中學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作能力的幾點(diǎn)策略
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的探索
- 立足評(píng)價(jià) 走向多彩
——小學(xué)語(yǔ)文課堂的教師評(píng)價(jià)研究 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 幼兒科學(xué)啟蒙教育的探索和思考
- 小學(xué)家庭作業(yè)生活化探究
- 在美術(shù)活動(dòng)中幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 高中生活化作文教學(xué)的實(shí)踐探索
- 怎樣指導(dǎo)小學(xué)生理解課文的內(nèi)容
- 基于學(xué)習(xí)共同體下的反轉(zhuǎn)課堂模式的研究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文有效備課的策略研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)式作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合初探
- 生活化：幼兒教育的必由之路
- 淺談小學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的意義
- 小學(xué)語(yǔ)文參與式教學(xué)任務(wù)設(shè)置案例研究
現(xiàn)代閱讀
前沿課堂
- 構(gòu)建魅力課堂 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
——談核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)文化知識(shí)方面的滲透 - 淺析如何提高小學(xué)語(yǔ)文的課堂效率
- 怎樣讓學(xué)生愛(ài)上體育
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的增效減負(fù)策略
- 試分析提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)建議
- 淺議柔道訓(xùn)練策略及強(qiáng)化訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的建構(gòu)路徑
- 妙用插圖激活課堂
- 打造有品味的語(yǔ)文課堂
- 有一種“亂”更添精彩
- 新課程下初中語(yǔ)文作文高效課堂構(gòu)建路徑
——以《背影》一節(jié)為例 - 小組互動(dòng)在活躍小學(xué)英語(yǔ)課堂氣氛中的應(yīng)用
- 根植于核心素養(yǎng) 彰顯數(shù)感之魅力
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)生表演性朗讀的運(yùn)用研究
寫(xiě)作論壇
- 讓你的作文亮起來(lái)
——淺議作文語(yǔ)言潤(rùn)色技巧 - 讓作文寫(xiě)作植根“鄉(xiāng)村”沃土
——農(nóng)村高中作文教學(xué)鄉(xiāng)土化策略研究 - 小組討論寫(xiě)作：高中生議論文寫(xiě)作的新突破
——以一次作文訓(xùn)練為例 - 如何提高小學(xué)五年級(jí)作文寫(xiě)作能力
- 一枝一葉寫(xiě)細(xì)致
——以長(zhǎng)壽花為例淺議如何寫(xiě)出花的特點(diǎn) - 初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作教學(xué)淺析
- 給學(xué)生技巧的指引
——初中語(yǔ)文作文寫(xiě)作技巧分析 - 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力
- 一篇之中“三致志”
——《守望著的麥田》扣題升格示范 - 高中語(yǔ)文微寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐探索