2023年15期
刊物介紹
是一本為廣大中學(xué)語文教師服務(wù)的刊物，將搭建起專家和教師之間的橋梁，及時(shí)、準(zhǔn)確地為廣大語文教師提供各類教學(xué)信息，并為廣大教師提供交流與合作的互動(dòng)平臺(tái)。
中華活頁文選·教師版
語文教學(xué)
- 深度學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探討
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的路向及啟示
- 淺析小學(xué)語文課外拓展閱讀的有效策略
- 談拓展閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文鑒賞式閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 詩意盎然，文字啟航
——談小學(xué)語文教學(xué)中的詩詞鑒賞 - 審美能力培養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語文閱讀指導(dǎo)策略探究
- 淺談培養(yǎng)初中生語文自主閱讀能力的策略
- 群文閱讀的發(fā)現(xiàn)之旅
——多文本鏈接策略探析 - 運(yùn)用多種教學(xué)模式，打造小學(xué)高效作文課堂
- 體驗(yàn)生活的知與行
——談小學(xué)語文生活化寫作的思路 - 新《課標(biāo)》背景下初中語文寫作路徑探究
- 關(guān)于初中作文進(jìn)階訓(xùn)練的思考
- 小學(xué)語文單元讀寫一體教學(xué)中微課的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)與語文學(xué)科深度融合理念下的微課探索
- 踐行“雙減”政策，優(yōu)化小學(xué)語文綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方法
- 數(shù)字資源在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的有效利用
- 基于合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略研究
- 傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)相融合的實(shí)踐探索
- 精思作業(yè)設(shè)計(jì)，提升“雙減”實(shí)效
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的融合策略分析
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文單元有效整合教學(xué)策略研究
- 古韻古香，詩詞悠遠(yuǎn)
——小學(xué)語文經(jīng)典古詩文誦讀教學(xué)初探 - 以學(xué)為中心，助力深度學(xué)習(xí)
——深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究 - 指向思維提升的小學(xué)語文課堂提問策略探究
- 初中語文教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在的問題及其對(duì)策研究
- “雙減”政策下初中語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)研究
- 新《課標(biāo)》背景下初中語文讀寫一體化教學(xué)的思考
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的策略探究
- 基于學(xué)科育人的初中古詩文教學(xué)“三化”策略研究
- 談多媒體課件與中學(xué)語文教學(xué)相融合的優(yōu)勢
- 略讀課文教學(xué)策略初探
——以《我的伯父魯迅先生》一文為例 - 中學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生媒介素養(yǎng)的策略研究
- 論高中文言文細(xì)讀教學(xué)實(shí)踐中語文核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 論求異思維在高中語文教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
- 基于高中語文必修教材的學(xué)生社會(huì)與情感能力提升路徑
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文教學(xué)的途徑探究
- 語文素養(yǎng)的概念探析
- 興趣與自主學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 小升初背景下小學(xué)高年級(jí)語文銜接教學(xué)策略探究
- 談如何基于深度學(xué)習(xí)理念實(shí)施小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)
- 新課改背景下初中語文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略探析
- 學(xué)習(xí)進(jìn)階理念下的初中語文字詞教學(xué)策略研究