中國(guó)信息技術(shù)教育
課標(biāo)探索
教研視點(diǎn)
課程教學(xué)
- 《應(yīng)用DIV+CSS技術(shù)布局網(wǎng)頁(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 面向計(jì)算思維培養(yǎng)的中學(xué)開(kāi)源硬件課程實(shí)踐
——以“科技賦能垃圾分類之智能垃圾桶”項(xiàng)目為例 - 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下小學(xué)信息科技“5E”教學(xué)模式實(shí)踐
——以《設(shè)計(jì)智能時(shí)間管理器》一課為例 - 借真實(shí)問(wèn)題探究學(xué)習(xí),促學(xué)科核心素養(yǎng)提升
——以《克隆飛機(jī)大戰(zhàn)》一課為例 - 基于新課標(biāo)的“數(shù)據(jù)與編碼”模塊的教學(xué)實(shí)踐與思考
——以《認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)編碼》一課為例 - 基于學(xué)科概念的項(xiàng)目推進(jìn)式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
——以《算法及其描述》一課為例 - 復(fù)雜問(wèn)題解決:算法學(xué)習(xí)的價(jià)值追求
——以《花朵繽紛》一課為例 - CDIO理念支持的初中物聯(lián)網(wǎng)工程教育實(shí)踐與探索
——以“心率監(jiān)測(cè)、科學(xué)助跑”為例 - 沉浸式德育:指向立德樹(shù)人的信息技術(shù)支架式教學(xué)
- 指向高階思維能力培養(yǎng)的小學(xué)創(chuàng)客教學(xué)策略研究
——以“智能車燈系統(tǒng)”為例