中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)
論著
- 分析翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合案例教學(xué)法在外科護(hù)理臨床教學(xué)中的應(yīng)用意義
- 分析MES模式聯(lián)合檢驗(yàn)流程在微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 臨床一線護(hù)士災(zāi)害護(hù)理能力及認(rèn)知現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 健康促進(jìn)醫(yī)院建設(shè)過程中醫(yī)務(wù)職工健康狀況研究
- 早期綜合發(fā)展促進(jìn)高危兒童健康管理融合策略
- 評價(jià)小組合作教學(xué)模式在手術(shù)室護(hù)理帶教中的運(yùn)用效果
- 大學(xué)生精神衛(wèi)生知識知曉、對精神障礙患者歧視狀況對專業(yè)性心理求助態(tài)度影響的調(diào)查分析
- 實(shí)習(xí)護(hù)生PICC置管護(hù)理認(rèn)知及教學(xué)對策分析
衛(wèi)生經(jīng)營管理
安全與質(zhì)量管理
運(yùn)營模式管理
經(jīng)濟(jì)研究與管理
衛(wèi)生教育
- 規(guī)培護(hù)士工作體驗(yàn)的敘事研究
- 工會在加強(qiáng)護(hù)理學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)中作用的探討
- PBL教學(xué)結(jié)合情景再現(xiàn)法的帶教模式在神經(jīng)外科護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- 病例教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 臨床路徑教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 循證護(hù)理在婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用的效果評價(jià)
- 情景模擬教學(xué)法在神經(jīng)外科護(hù)理帶教中的應(yīng)用
- 基于“整合”理念的臨床藥學(xué)本科教學(xué)模式分析
- 不同教學(xué)方式用于白血病亞??婆R床研究生教學(xué)的效果比較
- 多樣化培訓(xùn)模式用于傳染科臨床教學(xué)的效果評價(jià)
- 互動教學(xué)法在門診注射室護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教中的應(yīng)用
- 點(diǎn)撥教學(xué)法在心血管內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 高職院校精品資源共享課的實(shí)踐與反思
——以護(hù)理學(xué)導(dǎo)論為例 - 案例教學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)局部解剖學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖引入高職預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)的效果分析
- 高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)早期接觸臨床雙語教學(xué)課程設(shè)計(jì)的思考與探討
- 基于案例分析的情景模擬法在作業(yè)治療學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究