2021年26期
刊物介紹
宗旨：宣傳衛(wèi)生政策，研究經(jīng)營(yíng)論，適應(yīng)市場(chǎng)需求，服務(wù)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)。 定位：中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生第一本以綜合報(bào)道醫(yī)療衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)財(cái)經(jīng)、產(chǎn)經(jīng)為主的大型經(jīng)營(yíng)類(lèi)雜志。 讀者對(duì)象：各級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)官員，各級(jí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)療器械，藥事主管，總裁等。 特色：貼近中國(guó)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)，貼近中國(guó)醫(yī)院，貼近中國(guó)醫(yī)院院長(zhǎng)。
中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)
論著
- 兒童保健管理對(duì)兒童患病率的影響評(píng)析
- 在規(guī)培護(hù)士中醫(yī)護(hù)理適宜技術(shù)培訓(xùn)中引入思維導(dǎo)圖培訓(xùn)法對(duì)操作能力的提升作用
- 工作坊在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師CPR 培訓(xùn)中效果和知識(shí)保持研究
- PBL 教學(xué)模式在實(shí)習(xí)醫(yī)師臨床教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 蘇州工業(yè)園區(qū)2020 年新生兒復(fù)蘇培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)
- 信息化背景下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在臨床帶教中的應(yīng)用
- 校企合作模式在牡丹江醫(yī)學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)中的應(yīng)用
- Cameron 適時(shí)教學(xué)模式對(duì)康復(fù)科醫(yī)師腦卒中康復(fù)能力和培訓(xùn)滿(mǎn)意度的影響
- 專(zhuān)業(yè)實(shí)踐模型理論為指導(dǎo)的培訓(xùn)模式在內(nèi)科優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理中的應(yīng)用
人才培養(yǎng)
衛(wèi)生經(jīng)營(yíng)管理
安全與質(zhì)量管理
運(yùn)營(yíng)模式管理
衛(wèi)生教育
- 翻轉(zhuǎn)課堂在血透室護(hù)理帶教中的應(yīng)用
- PBL 教學(xué)法應(yīng)用于耳鼻喉科臨床護(hù)理帶教中的價(jià)值分析
- 病例教學(xué)法在足踝外科疾病診斷教學(xué)中的應(yīng)用
- 臨床路徑教學(xué)法在中醫(yī)耳鼻喉科臨床實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用
- PBL 教學(xué)法結(jié)合微信互動(dòng)教學(xué)法在護(hù)理帶教中的實(shí)施效果分析
- 分階段教學(xué)在ICU 護(hù)理帶教中的應(yīng)用及對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響分析
- 不同的教學(xué)模式在消化內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果對(duì)比分析
- 高校衛(wèi)生政策學(xué)教學(xué)實(shí)踐探索的探討
- SOAP 式問(wèn)題描述法在住院醫(yī)師學(xué)術(shù)思維培養(yǎng)中的應(yīng)用
- PDCA 循環(huán)聯(lián)合PBL 教學(xué)法在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)生教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 5G 信息化結(jié)合PBL 教學(xué)模式在超聲科規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用研究
- 綜合模擬實(shí)訓(xùn)在重癥醫(yī)學(xué)科臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用效果
- 神經(jīng)外科帶教中教師標(biāo)準(zhǔn)化病人帶教的實(shí)施效果評(píng)定
- 急診規(guī)范化培訓(xùn)中運(yùn)用CBL 聯(lián)合PBL 教學(xué)法的價(jià)值
- “問(wèn)題式學(xué)習(xí)”教學(xué)方法在檢驗(yàn)科的應(yīng)用效果評(píng)估
- 以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式在整形外科實(shí)習(xí)學(xué)生帶教中的應(yīng)用