2016年2期
刊物介紹
本刊是我國惟一一份地學(xué)教育與研究的學(xué)術(shù)性期刊，以其指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性、應(yīng)用性為特色，是地學(xué)教育研究人員、各級領(lǐng)導(dǎo)、教育管理和師生員工的學(xué)術(shù)論壇、決策參謀和良師益友。
中國地質(zhì)教育
- 基于大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)視角的高校安全文化建設(shè)
- 新時期高校環(huán)境影響評價工作定位新思路
- 非全日制工程碩士研究生培養(yǎng)過程中的文獻(xiàn)保障問題及其解決途徑
- 地質(zhì)工程專業(yè)中專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置與教學(xué)方法
- “煤層氣抽采技術(shù)”課程教學(xué)及考核方式改革
- 國家級精品課程“沉積巖石學(xué)”考試改革
- 教學(xué)問題反思—苦練教學(xué)內(nèi)功的重要性
- 用地質(zhì)時間概念貫穿“古生物地層學(xué)”課程教學(xué)的全過程
- 教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)對高校教學(xué)的促進(jìn)作用分析—以“隧道工程”教學(xué)為例
- 基于從業(yè)能力培養(yǎng)的“巖土工程施工”課程教學(xué)改革研究
- “構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”課程兩難問題的三維呈現(xiàn)
- 三維可視化在構(gòu)造地質(zhì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于儲層地質(zhì)虛擬網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系的教學(xué)應(yīng)用探討
- 采礦工程專業(yè)數(shù)字礦山“嵌入式”教學(xué)體系研究
- 在“物理化學(xué)”的課堂上實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 基于MOOC的“地基與基礎(chǔ)工程”課程教學(xué)改革探討
- 獨(dú)立學(xué)院工程力學(xué)教材改革探究
- 勘查技術(shù)與工程專業(yè)多元化實(shí)踐教學(xué)環(huán)境構(gòu)建
- 對“巖土鉆掘設(shè)備教學(xué)實(shí)習(xí)”課程教學(xué)的探討
- “土地利用規(guī)劃學(xué)”實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 黃壁莊水文地質(zhì)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與教學(xué)改革
- 江漢油田油礦實(shí)習(xí)安全問題分析與防范措施
- 地球信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)三峽秭歸地質(zhì)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 淺議中美地質(zhì)學(xué)課程教學(xué)及對“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的啟示
- 美國地質(zhì)填圖教學(xué)實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)體會
- 改革開放后地球科學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)分布—以南京大學(xué)為例