2018年24期
語文周報·教研版
- 浮沉
- 春天來了
- 遇見
- 蜜蜂頌
- 樹林雜談
- 生命，應該像風箏一樣飛舞
- 低年級學生寫話能力的培養(yǎng)
- 語文課堂要“讀”占鰲頭
- 淺談如何培養(yǎng)小學三年級學生的數學學習能力
- 淺談小組合作學習與物理課堂教學的有效融合
- 大膽培養(yǎng)學生的質疑能力
- 淺談小學生計算能力的培養(yǎng)
- 第一次實踐
- 體育達標記
- 第一次社會實踐
- 讀書，真好！
- 實現工會職能，促進企業(yè)發(fā)展
- 我與“新基礎”的那些事
- 找準突破口，實現有效引導
- 運用小組合作學習解決初中音樂教學的兩極分化
- 良好的開端是課堂成功的一半
- 學生的地盤還得學生做主
- 初探農村中學語文課堂提問技巧
- 發(fā)掘體育之美
- 我的夢 中國夢
- 站在紅旗下
- 讓美在學科教學中綻放
- 小學語文課堂有效管理的口語技巧探析
- 花兒開了