2017年20期
語文周報·教研版
教研版
- 遵路識斯真
- 淺談瓊瑤小說的思想性
- 淺談課內教材整合教學
- 《項脊軒志》教學設計
- 班主任的有情教育
- 將美麗進行到底
- 個性化閱讀教學中我的點滴思考
- 恢復學生學習主體地位模式策略
- 淺談小學低年級數(shù)學教學如何進行小組合作學習
- 邊遠農(nóng)村初中生夢想作文提升妙招
- 如何實施農(nóng)村中學生的有效課外閱讀
- 構建小學語文生本課堂的幾點做法
- 初中語文略讀課文教學方法淺探
- 巧解作文素材之難題
- 初中語文“記敘文主題閱讀”課外活動體系構建的研究
- 讓古詩教學詩意綻放
- 讓學生的語言靈動飛揚
- 高中語文教學生活化初探
- 例談語文教學中直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的整合
- 慎用控制 學會溝通
- 農(nóng)村初中信息技術與學科教學深度融合之學習模式研究
- 《多思善想，學習選取立論的角度》作文教案
- 小學情境作文教學探析
- 語文教學不妨“切實”一些