語(yǔ)文世界(教師版)
卷首語(yǔ)
語(yǔ)文人物
語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)
課堂在線
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 初中語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)的提效策略研究
- 基于三大策略,引導(dǎo)“深層”閱讀
- 解鎖語(yǔ)言密碼,提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 繪本教學(xué)帶給我的思考
- 基于核心素養(yǎng)理念下口語(yǔ)交際教學(xué)策略例談
- 小學(xué)閱讀課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革
- 積極揚(yáng)起學(xué)生主動(dòng)閱讀的風(fēng)帆
- 理性品讀,提高學(xué)生審美鑒賞能力
- 驅(qū)動(dòng)語(yǔ)言發(fā)展,關(guān)注核心素養(yǎng)
- 淺談低年級(jí)語(yǔ)文課堂提問(wèn)藝術(shù)
- 基于“實(shí)然”情境,提升審美能力
- 拼音教學(xué)的返璞歸真
- 識(shí)字,從多元開(kāi)始
- 學(xué)會(huì)用欣賞眼光審視語(yǔ)文
- 語(yǔ)文生活化的三條路徑
- 感動(dòng)入境,滲透情感文明教育
- 用詩(shī)歌美學(xué)澆灌語(yǔ)文靈性
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的影響
- 多元評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生影響的初步探索
- 趣味游戲教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用
- 立足語(yǔ)文教學(xué)改革,加強(qiáng)習(xí)得性教學(xué)
- “自能”課堂中小組討論的實(shí)施策略
- 善用“質(zhì)疑”教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談小組學(xué)習(xí)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 思接千載,視通萬(wàn)里