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2022年12期
刊物介紹
閱讀由江蘇教育報刊社主辦,我閱讀我快樂!主要欄目:風鈴叮當、閱讀故事、名著點擊、美文沖浪、課文立交橋、閱讀寶典、青青草、智力碰碰車、動漫俱樂部、故事廣場等。
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卷首語
教師應擁有“閱讀者生活”
教研視界
基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學語文“詩立方”課程設計與實踐
教學實踐
基于素養(yǎng)立意的語文聯(lián)結性學習
關于古詩課堂教學優(yōu)化的一點思考
一分鐘演講,讓表達更自信
品析語言之美,提升核心素養(yǎng)
活用思維導圖,優(yōu)化思維品質
例談主題意義引領下的英語繪本育人價值的思考
基于核心素養(yǎng)的小學美術教學實踐探索
基于趣味性教學理念的小學音樂課堂建構路徑
數(shù)學學習“四部曲”,讓課堂綻放生命的活力
煉取大概念,創(chuàng)設大情境,實施單元整體教學
拓展繪本閱讀 培育核心素養(yǎng)
數(shù)形互助:數(shù)學概念建構的基石
跨學科學習任務群的結構化實施
立足課堂,教在關鍵處
書香人物
呂明婕:“悅”讀,給孩子最好的禮物
教育敘事
小孩兒徐熙靈
教育管理
在體驗中學習,在體驗中成長
找準“導”與“自”的平衡點
用好《道德與法治》教材,向著“好”的生活方式前行
隨筆與短論
用共情與肯定搭建家校共育的橋梁
淺談“雙減”背景下發(fā)展學生閱讀思維的教學策略
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