2021年6期
校園英語(yǔ)·下旬
高等教育研究
- 混合式大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式實(shí)踐探究
- “產(chǎn)出導(dǎo)向法”在旅游英語(yǔ)聽(tīng)力課程中的應(yīng)用研究
- 雨課堂在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大二年級(jí)學(xué)生批判性思維傾向現(xiàn)狀調(diào)查
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生“語(yǔ)音校對(duì)項(xiàng)目”校企合作可行性分析
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的策略探討
- 淺談提高英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的方法
- 英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中的跨文化理念培養(yǎng)
- 第二語(yǔ)言習(xí)得中的個(gè)體差異對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的啟示
- 地方高校ESP教學(xué)之問(wèn)題與對(duì)策研究
- 基于微信公眾號(hào)的網(wǎng)絡(luò)支教和英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐雙機(jī)制的研究
- 大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)創(chuàng)新探索
- 試論大學(xué)英語(yǔ)教師適應(yīng)英語(yǔ)課程教育教學(xué)文化研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂視角下的大學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)模式分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式探究
- 本科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)CATTI三級(jí)筆譯工作坊構(gòu)建思路
- 大學(xué)英語(yǔ)課堂中思政教育的滲透策略研究
- POA理論視角下大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課程教學(xué)模式研究
- “全人教育”視角下大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)與學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 基于“成果為導(dǎo)向”的英語(yǔ)微課教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
- 跨文化交際能力視域下的航空乘務(wù)英語(yǔ)教學(xué)
- 經(jīng)濟(jì)全球化背景下高校英語(yǔ)翻譯人才培養(yǎng)研究
- 以ESP為導(dǎo)向的應(yīng)用型本科院校英語(yǔ)教學(xué)探究
- 新時(shí)代高校商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用型人才培養(yǎng)及就業(yè)研究
- 情感教育在大學(xué)公共英語(yǔ)課堂中的現(xiàn)狀及策略
- 課程思政視域下高?！队⒄Z(yǔ)國(guó)家概況》教學(xué)方法改革探究
- 淺談微格教學(xué)中的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)
職業(yè)教育研究
- 高職英語(yǔ)教學(xué)的有效模式
- “任務(wù)型”教學(xué)模式在職高英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化中職英語(yǔ)課后作業(yè)設(shè)計(jì)的思考探究
- 全域旅游背景下高職院校復(fù)合型旅游英語(yǔ)人才培養(yǎng)研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在高校英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于微信平臺(tái)的高職民航服務(wù)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建
- 高職院校英語(yǔ)教學(xué)融入思政元素研究
- 信息化下高職英語(yǔ)教學(xué)多元評(píng)價(jià)構(gòu)建探究
- 《商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)》信息化教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 百萬(wàn)擴(kuò)招背景下吉林省高職院校英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè)研究
- 探析交際教學(xué)法在技工院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代高職外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于數(shù)據(jù)分析的高職英語(yǔ)生態(tài)師生關(guān)系研究
- 魯班工坊專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)給職業(yè)教育英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的啟示
- 線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語(yǔ)有效課堂環(huán)境構(gòu)建及評(píng)價(jià)的理論框架
- 淺析大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)新聞聽(tīng)力的特點(diǎn)及教學(xué)策略
- 師范院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)策略研究
- 以職業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)改革研究
基礎(chǔ)教育研究
- 優(yōu)化課堂提問(wèn)，促進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)思維品質(zhì)發(fā)展
- 農(nóng)村學(xué)齡期兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響因素調(diào)查研究
- 提升小學(xué)階段英語(yǔ)閱讀的建議
- 初中英語(yǔ)起始年級(jí)的詞匯教學(xué)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及解決策略
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)困境與對(duì)策
- 借思維導(dǎo)圖之翼，助飛初中英語(yǔ)寫(xiě)作
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于游戲化視野的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 基于主題意義探究的英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)一體化的實(shí)踐與思考
- 大概念(Bigidea)整合下的小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)用研究
- 高中生英語(yǔ)寫(xiě)作思維創(chuàng)設(shè)與思維評(píng)價(jià)探究
- 初探英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的辯論式情境教學(xué)
- 信息化背景下初中英語(yǔ)素質(zhì)教育的困境與對(duì)策
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中英語(yǔ)課堂互聯(lián)網(wǎng)資源的整合應(yīng)用探究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中批判性思維能力培養(yǎng)研究
- 初中英語(yǔ)興趣教學(xué)的作用與策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合探析
- 新高考視域下高中英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作教學(xué)優(yōu)化策略探析
- “讀思言”教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀課堂中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合的實(shí)施策略
- 新課改下的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探究
- 混合式教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)提升的高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化探究
- 初中英語(yǔ)名著“整本書(shū)閱讀”教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 打造趣味高中英語(yǔ)教學(xué)課堂的實(shí)踐探索
- 動(dòng)態(tài)評(píng)估對(duì)高中生英語(yǔ)寫(xiě)作行為的影響
- 學(xué)科育人視角下的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)研究
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀有效性教學(xué)
- 初中英語(yǔ)閱讀“三步曲”之教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探索
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)的實(shí)踐
- 情境教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)，發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 以自主學(xué)習(xí)引領(lǐng)發(fā)展
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探索高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐與思考
- 分層式教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀課堂中的有效應(yīng)用
- 英語(yǔ)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 初中英語(yǔ)作業(yè)布置如何“減負(fù)增效”的有效性探究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)與生活的融合
- 小組合作背景下初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建思考
- 基于主題語(yǔ)境的“四同”書(shū)面表達(dá)教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 優(yōu)化繪本單詞教學(xué)，提升英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 淺探高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)法
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- “以讀促寫(xiě)”全面提升學(xué)生語(yǔ)言輸出能力
- 閱讀圈活動(dòng)在初中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 英語(yǔ)繪本閱讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英文繪本閱讀對(duì)初中學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的有效作用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中有效的口語(yǔ)訓(xùn)練策略探討
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 巧妙運(yùn)用drama優(yōu)化中學(xué)英語(yǔ)reading教學(xué)案例研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中英語(yǔ)拓展性課程中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀課讀前教學(xué)策略
- 人本理念融于初中英語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目式教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 多媒體環(huán)境下初中英語(yǔ)情景教學(xué)策略探討
- 任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)情感教學(xué)應(yīng)用研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的滲透
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)四維目標(biāo)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課改下基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)德育教學(xué)思考
- 談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提升