2014年12期
校園英語·下旬
高等教育
- 英漢對(duì)比修辭與二語寫作教學(xué)
- 應(yīng)用型大學(xué)英語教學(xué)之目標(biāo)分級(jí)教學(xué)法實(shí)踐與研究
- 藝術(shù)類大學(xué)英語教學(xué)改革初探
- 五行視野下的英語教學(xué)動(dòng)態(tài)平衡
- 慕課對(duì)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響
- 外語院校非英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)探究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在大學(xué)英語教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 民辦高校有效教學(xué)管理初探
- 淺談大學(xué)英語專業(yè)教學(xué)模式改革探析
- 基于微格教研的大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展探析
- “英語+旅游”復(fù)合型英語旅游人才培養(yǎng)研究
- 新建“應(yīng)用型”本科人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵
- AFewThoughtsonTeachingInterpretation
- 獨(dú)立學(xué)院?？乒灿⒄Z教學(xué)困難及策略探討
- 二語語塊教學(xué)法在大學(xué)英語寫作中應(yīng)用的研究
- AStudyofthemodernScottishHigherEducationBasedontheCaseofUniversityofSt.Andrews
- 大學(xué)生英語學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建以微博為載體的觀念轉(zhuǎn)變
- 淺議高校學(xué)生成長檔案的管理與使用
- 淺探拓展性學(xué)習(xí)在綜合英語教學(xué)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
- 淺談大學(xué)英語實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 英語歌曲在高校英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 商務(wù)英語翻譯教學(xué)中學(xué)生跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng)初探
- 高校多媒體英語聽力教學(xué)淺析
- 加強(qiáng)英語教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于深化高校教學(xué)改革的重要意義
- 英語專業(yè)語音教學(xué)現(xiàn)狀與原因探究
- 英語專業(yè)本科生對(duì)論文“抄襲，剽竊”的認(rèn)知狀況研究
- 大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)資源庫的構(gòu)建研究
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語引入專門用途英語（ESP）教學(xué)改革面臨的挑戰(zhàn)與出路
- 研究英語正遷移易化法語詞匯教學(xué)
- 從跨文化視角淺析《新視野大學(xué)英語讀寫教程》課文選題
- 大學(xué)英語課堂教學(xué)多模態(tài)話語分析
- 醫(yī)學(xué)院校分級(jí)模式中學(xué)術(shù)英語的教學(xué)方法
- 論大學(xué)英語精讀教學(xué)
- 試論微信環(huán)境下輔導(dǎo)員工作的應(yīng)對(duì)策略
- 大學(xué)英語精讀課教學(xué)中的交際原則分析
- 談大學(xué)英語教學(xué)改革的新思路
- 建立“以賽促學(xué)”的英語教學(xué)新模式，培養(yǎng)應(yīng)用型人才
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體在法語二外教學(xué)中的作用分析
- 談劍橋商務(wù)英語教師的基本素質(zhì)要求
- 大學(xué)英語教學(xué)與就業(yè)市場人才需求對(duì)接分析
- AStudyonCooperativeLearningtoPromoteLearnerAutonomy
- 基于圖式理論的大學(xué)英語聽力課程研究
- 隱喻認(rèn)知在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生詞匯搭配學(xué)習(xí)意識(shí)、方式及需求調(diào)查
職業(yè)教育
- 建立和諧師生關(guān)系提高英語教學(xué)效率
- InvestigationofEnglishWritingStrategiesofEnglishMajorStudentsatJi
- 微課程在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高職酒店英語的教學(xué)說課方法分析
- 英語中一些數(shù)學(xué)式的表達(dá)
- 高職院校英語教學(xué)反思的取向和重點(diǎn)
- 論培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的高職英語實(shí)踐教學(xué)
- 試論以職業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革
- 論小組學(xué)習(xí)在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 建構(gòu)主義視角下高職英語課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)建研究
- 以趣激趣，以動(dòng)制靜
- 英語醫(yī)療情景對(duì)話在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 社會(huì)語言學(xué)與中職類商務(wù)英語教學(xué)
- 關(guān)于“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式在高職英語聽說教學(xué)中應(yīng)用的思考
- 淺談職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)方式方法
- “支架式教學(xué)”在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究/龔薇57高職高專英語聽力教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 高職英語有效教學(xué)的探討
- 淺論高職英語教學(xué)中學(xué)困生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化策略
- 基于體裁的建筑英語課程設(shè)計(jì)
- 淺析高職旅游英語教學(xué)的改革
- ApplicationofFlippedClassroomtoVocationalCollegeEnglishTeaching
- 高職學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱現(xiàn)狀及教學(xué)策略研究
- 以就業(yè)能力為導(dǎo)向的高職校本課程開發(fā)的理論研究
- 任務(wù)型教學(xué)在英語教學(xué)中之新探
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職英語口語教學(xué)中應(yīng)用
- 對(duì)于高職高專英語教學(xué)方法的探討與研究
- 高職英語教學(xué)改革芻議
- 探索高職高專衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的新模式
- 國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀和改革初探
- 我國高職外語類專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究現(xiàn)狀綜述
- 基于跨文化交際的高職英語教學(xué)模式探索
- 高職院校專業(yè)英語教學(xué)改革的思考
- 商務(wù)英語的“雙軌”模式構(gòu)建探討
- 如何上好一堂高職英語課
- 論翻譯理論在高職高專旅游翻譯教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- ESP視角下高職工科類英語閱讀能力培養(yǎng)
- 如何利用微課提升高職學(xué)生英語課堂效果
- 高職高專英語教學(xué)中應(yīng)注意文化的影響
- 高職英語類大學(xué)生思辨人格傾向調(diào)查的實(shí)證研究
- Die&MoldWorkplaceEnglishCurriculumDesignation
- 情感策略培訓(xùn)在中職非英語專業(yè)英語教學(xué)中的實(shí)證研究
- 高職基礎(chǔ)英語測試反撥效應(yīng)的分析
- 中職學(xué)生英語厭學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究結(jié)果
- 中專生學(xué)習(xí)風(fēng)格與英語學(xué)習(xí)成績關(guān)系的研究
教學(xué)研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生主體參與的分析
- 高中英語短篇小說閱讀模式初探
- 淺析初中英語教學(xué)中語境的重要性
- 優(yōu)化中學(xué)英語教師課堂教學(xué)展示行為的策略取向
- 高三英語高效復(fù)習(xí)課堂的構(gòu)建研究
- 淺談?dòng)⒄Z學(xué)困生產(chǎn)生的原因及對(duì)策
- 關(guān)于初中英語教學(xué)中“一幫一”幫扶活動(dòng)的構(gòu)想
- 初中英語寫作的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 淺談初中英語教學(xué)與信息技術(shù)資源整合
- 提高初中英語寫作教學(xué)有效性的措施研究
- 基于記憶理論的英語詞匯語境教學(xué)模式
- 初中英語教學(xué)中跨文化交際的滲透研究
- 高中英語口語能力薄弱的原因及解決方法
- 提高學(xué)生寫作能力的有效教學(xué)方式
- 高中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀及基本教學(xué)策略探討
- 初中英語閱讀與寫作的研究
- 分析英語閱讀理解的應(yīng)試策略
- 新課程背景下農(nóng)村初中英語教學(xué)的優(yōu)化路徑分析
- 高中英語課堂自主學(xué)習(xí)模式探究
- 初中生英語寫作錯(cuò)誤探析
- 高中英語課堂問題行為調(diào)查
教學(xué)實(shí)踐
- 淺談?wù)Z境教學(xué)在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論高中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 中考專項(xiàng)訓(xùn)練閱讀理解教法之探究
- 淺談初中英語教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中英語任務(wù)型教學(xué)探析
- 探討差異教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 新課程下初中英語閱讀分層教學(xué)的有效實(shí)施
- 英語閱讀理解課中的問題設(shè)置
- 關(guān)注學(xué)生的情感、創(chuàng)設(shè)和諧的小學(xué)英語課堂
- 高中英語聽力答題技巧初探
- 淺探合作學(xué)習(xí)在初中英語不同教學(xué)環(huán)節(jié)的嘗試
- 閱讀構(gòu)筑詩意化人生
- 初探農(nóng)村小學(xué)英語現(xiàn)狀
- 在英語的實(shí)踐交流中提升能力
- 感悟新課程構(gòu)筑新課堂
- 初中英語教學(xué)中開展形成性評(píng)價(jià)的實(shí)踐嘗試
- 激活英語課堂，綻放活動(dòng)魅力
- 關(guān)注
- 探究式學(xué)習(xí)法在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “激”發(fā)課堂，撥動(dòng)“情”弦
- 新課標(biāo)下如何做好高中英語詞匯教學(xué)工作
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談高中英語課堂的情景教學(xué)
- 淺談高一學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析構(gòu)建激情有效的初中英語課堂
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 從五項(xiàng)技能入手打造小學(xué)英語校園文化
- 淺談翻譯法在普通高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 快樂英語輕松課堂
- 初中英語閱讀課教學(xué)的問題設(shè)計(jì)與優(yōu)化
- 生本教育，互動(dòng)體驗(yàn)
- 激發(fā)興趣創(chuàng)新教學(xué)拓寬視野多點(diǎn)開花
- 談小學(xué)英語教學(xué)中的幾點(diǎn)做法
- 初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運(yùn)用
- 三點(diǎn)一線四環(huán)節(jié)聽說教學(xué)新攻略
- 例談初中英語教學(xué)中情感教育的融入
- 新知識(shí)生成與師生互動(dòng)
- 沉默法在英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 打造高效的高中信息技術(shù)課堂的渠道初探
- 初中英語課外教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談初中英語課外閱讀能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)“”師生互動(dòng)英語課堂教學(xué)模式探索
- 淺論高中英語教學(xué)中的預(yù)測性閱讀
- 淺談小學(xué)英語課堂中“任務(wù)型”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語課前熱身活動(dòng)形式淺探
教學(xué)交流
- 中學(xué)英語教研改革之我見
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生英語自主閱讀的策略
- 高中英語教學(xué)中教師如何確保正確的導(dǎo)向
- 關(guān)于農(nóng)村初中英語學(xué)困生的問題思考
- 捕捉資源，生成精彩
- 學(xué)習(xí)興趣是英語課改的立足之本
- 學(xué)習(xí)興趣決定成敗
- 小議“完形填空”題
- 論學(xué)習(xí)英語口語的方法
- “導(dǎo)學(xué)—自悟”教學(xué)模式下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力之我見
- LostDiary
- 幼兒英語家庭游戲設(shè)計(jì)
- 淺談如何提高英語閱讀理解能力
- 立足現(xiàn)狀，優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)
- 淺談?dòng)⑽母枨谟⒄Z課堂教學(xué)中的作用
- 如何指導(dǎo)學(xué)生高效掌握高中英語詞匯
- 創(chuàng)設(shè)情境在小學(xué)英語課堂中的重要性思考
- 如何提高初中學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)生英語閱讀能力提高策略
- 淺談如何提升小學(xué)高年級(jí)英語閱讀教學(xué)
- 高中英語教學(xué)重要環(huán)節(jié)的分析
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)的低效現(xiàn)象反思及對(duì)策
- 淺談?dòng)⒄Z教師如何提高課堂教學(xué)語言質(zhì)量
- 談初中英語課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 探析如何在復(fù)習(xí)階段用好高三英語課本
- 淺析在教學(xué)創(chuàng)生視角下提高高中英語有效寫作教學(xué)效果
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的有效策略
- 芻議小學(xué)英語課外作業(yè)設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 高中英語聽力訓(xùn)練的有效途徑
- 怎樣提高初中英語課堂教學(xué)效果
- 芻議后進(jìn)生“失敗定勢”的預(yù)防和轉(zhuǎn)化
- 對(duì)合作型英語習(xí)題講解課堂的一點(diǎn)思考
語言文化
- 探索英語語言研究中的英語文化問題
- 網(wǎng)絡(luò)語言的語言價(jià)值和語言學(xué)價(jià)值
- 馬航MH媒體聲明的情態(tài)表達(dá)及批評(píng)性話語分析
- SexStereotype
- 言語適應(yīng)理論在廣告語中的應(yīng)用
- 委婉語的語用功能
- 從關(guān)聯(lián)理論角度看高考作文“引經(jīng)據(jù)典”
- AnalysisoftextualCohesioninNewsReport
- ABriefStudyonDiscourseAnaphora
- 從語音、詞匯、句法層面論英語不確定性的歧義現(xiàn)象
- 網(wǎng)絡(luò)視覺文化語境下的女性自拍
- AComparingandContrastingAnalysisofCooperationandPoliteness
- CorpusAnalysisonPeople’sDailyreportsaroundJulythRiotinXinjiang
- 探析英語變異現(xiàn)象
- 基于當(dāng)代美國英語語料庫的常用語塊研究
- 淺析新聞報(bào)道中體現(xiàn)的標(biāo)記性
翻譯探究
- 《論語》中積極修辭的翻譯策略研究
- 關(guān)聯(lián)視角下的商標(biāo)翻譯
- 英語翻譯技巧淺探
- 基于文化對(duì)翻譯差異的探究
- 文化語境順應(yīng)與廣告翻譯
- 從語義特征層面淺談?dòng)⒄Z“hope”和漢語“希望”互譯不對(duì)等現(xiàn)象
- 提升英語翻譯能力與翻譯技巧的方法
- 從主語顯著與主題顯著談?dòng)⒆g漢中分譯法的翻譯策略
- 從交際翻譯的角度談?wù)勚袊嗣g
- APsalmofLife漢譯文的評(píng)析
- 基于“信、達(dá)、雅”原則的《靜夜思》英文譯本的比較研究
- 英語定語從句漢譯動(dòng)態(tài)思維研究
- 功能對(duì)等理論指導(dǎo)下的商務(wù)英語翻譯
- 論龐德對(duì)中國古典文學(xué)的翻譯研究
- 論語篇翻譯中隱性評(píng)價(jià)的顯化