學(xué)語(yǔ)文
專論平臺(tái)
備課網(wǎng)頁(yè)
- “復(fù)線貫通”閱讀策略在《復(fù)活》精讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 孤獨(dú)就是四句話
- 《故都的秋》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓“聽(tīng)話人”在場(chǎng)
- 高中語(yǔ)文項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)案例
- 論語(yǔ)文教材中的勞動(dòng)教育意蘊(yùn)
- 勞動(dòng)教育融入初中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐例談
- 將優(yōu)秀流行文化融入高中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 數(shù)字化信息技術(shù)在中學(xué)生古詩(shī)文美育過(guò)程中的應(yīng)用
- 論智慧課堂在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中文言文低效課堂案例分析與思考
- 高中語(yǔ)文語(yǔ)法教學(xué)弱化問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 在高中閱讀教學(xué)中提升學(xué)生的思維品質(zhì)
- 論詩(shī)歌教學(xué)的德育功能