2023年10期
刊物介紹
《小學(xué)科學(xué)》為教育理論類半月刊,創(chuàng)刊于2009年,由長(zhǎng)春出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限責(zé)任公司主管主辦,旨在為廣大一線科學(xué)教師、教研員和其他教育工作者提供一個(gè)展示傳播、交流、研討科學(xué)教育及教研成果的平臺(tái),促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教育工作者的溝通與合作,共建教師分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得、探索教育規(guī)律的園地,促進(jìn)科學(xué)教育的繁榮和發(fā)展。 br 國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN22-1388/G4 br 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào):ISSN 1674-6317 br 主要欄目設(shè)置: br 專家視角:走近教育家,探尋專家視角下的小學(xué)科學(xué)教育與教學(xué)。 br 名師課堂:展示小學(xué)科學(xué)特級(jí)教師的教科研成果。 br 教學(xué)有方:通過教師對(duì)課堂教學(xué)的亮點(diǎn)剖析,分享獨(dú)到的教學(xué)方法、策略和心得。 br 案例分享:以科學(xué)課教學(xué)實(shí)例為基礎(chǔ),圍繞教學(xué)情境與問題串展開探討。 br 創(chuàng)新教育:科學(xué)課教學(xué)融入STEM等創(chuàng)新教育理念的探索。 br 滲透融合:微課、信息技術(shù)、實(shí)踐活動(dòng)、數(shù)字技術(shù)、翻轉(zhuǎn)課堂、多媒體機(jī)器人、人工智能、創(chuàng)客教育等在教學(xué)中的滲透融合。 br 實(shí)驗(yàn)教學(xué):針對(duì)科學(xué)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐的思考以及教學(xué)具的自制和運(yùn)用。 br 交流探討:交流探討科學(xué)課教學(xué)方法以及體會(huì)、感悟和思考。 br 專題研究:關(guān)注教育實(shí)踐領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題,提供不同視角的研討與交流 br 學(xué)生素質(zhì):聚焦學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)以及科學(xué)課學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 br 器材展示:以圖文并茂的形式推薦新近研發(fā)的、與國(guó)內(nèi)多版本科學(xué)教材配套的實(shí)驗(yàn)器具和材料。 br 為了對(duì)期刊文章的專業(yè)性進(jìn)行有效把握,編輯部專門成立專家?guī)?,邀?qǐng)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組的專家、科學(xué)教材編寫組的主要成員、江蘇浙江山東等省份的教研員、特級(jí)教師等十余位專家老師,協(xié)助對(duì)稿件的專業(yè)性把關(guān),力求文章有實(shí)踐、有研究、有獨(dú)到觀點(diǎn)、有創(chuàng)新內(nèi)容,有借鑒意義與研討價(jià)值,使《小學(xué)科學(xué)》切實(shí)服務(wù)于廣大科學(xué)教育工作者。 br
小學(xué)科學(xué)
教研指導(dǎo)
教學(xué)有方
- 過程性評(píng)價(jià)促進(jìn)高效課堂生成
- 發(fā)揮生活化教學(xué)的作用
- 引入PBL教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生探究和合作能力
- 校本研訓(xùn)的創(chuàng)新從“互聯(lián)網(wǎng)+”開始
- 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況合理應(yīng)用信息科技
- 通過多元化教學(xué)鍛煉學(xué)生思維能力
- 精心設(shè)計(jì)課堂提問引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考
- 開發(fā)拓展性學(xué)習(xí)資源
- 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑興趣和思考能力
- 強(qiáng)化生本教育理念 切實(shí)改善教學(xué)效果
- 微課在教學(xué)中的運(yùn)用途徑
案例設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
滲透融合
- 貫徹STEAM教育理念進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)
- 促使STEM教育與數(shù)學(xué)教學(xué)的深層次融合
- 豐富學(xué)習(xí)資源 讓教學(xué)充滿趣味性
- 從學(xué)生角度出發(fā)探索全新教學(xué)方法
- 借助多媒體技術(shù)構(gòu)建高效課堂
- 通過信息技術(shù)改善讀寫結(jié)合教學(xué)
- 打造“語(yǔ)文+科學(xué)”跨學(xué)科融合教學(xué)課堂
- 科學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)有機(jī)融合路徑
- 在科學(xué)課堂滲透德育
- 探尋語(yǔ)文教材中的“科學(xué)營(yíng)養(yǎng)”
- 情境更逼真 練習(xí)更有趣 評(píng)價(jià)更有效