2022年11期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學習網(wǎng)”倡導“我學習我快樂”，受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·理論版
教學探索
- “大概念”視域下單元整體教學的設(shè)計
- 如何巧用“翻轉(zhuǎn)課堂”提高英語閱讀教學的有效性
- 優(yōu)化單元作業(yè)設(shè)計，提升學科核心素養(yǎng)
- 利用繪本展開美術(shù)教學的策略研究
- 經(jīng)歷“閱·讀”活動，培養(yǎng)學生數(shù)感
- 基于項目化學習重構(gòu)單元復習教學的思考與實施
- 引導學生體會小說的表達特點
- 課堂訓練 閱讀引領(lǐng) 比賽激趣
- 淺談如何把握低年級數(shù)學課堂的“四度”
- 以美立人：語文學習審美體驗深化策略
- “雙減”背景下語文作業(yè)重構(gòu)的原則與策略
- 深度體驗，讓數(shù)學素養(yǎng)自然生長
- 信息技術(shù)學科融合勞動教育的思考與實踐
- 一切皆從讀中得
- 數(shù)學“愛”“轉(zhuǎn)”生活
- 賦能“雙減”：日常作業(yè)管理變革的路徑探尋
- “檔案袋評價”在美術(shù)教學中的應用