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2022年10期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”,甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視;“我樂學習網(wǎng)”倡導“我學習我快樂”,受到學生廣泛青睞。
小學教學研究·理論版
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卷首語
要從新課標之“新”中取真經(jīng)(上)
名校風采
強化師資隊伍“硬建設”,提升立德樹人“軟實力”
家校社三方聚力,做有溫度的少先隊活動
深耕細研真問題,抓實常規(guī)煉真功
以“五管五不管”推進集團鄉(xiāng)村校行穩(wěn)致遠
校園節(jié)慶文化教育的思考與重建
家校生三位一體合力“破解”拖延行為
新時代深圳教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實踐探究
向誠足球,黃橋表達:厚基 真踐 沉淀
“雙減”背景下新媒體在家校協(xié)同育人中的運用
教育視野
創(chuàng)設“真實情境”,遠離“教育孤島”
新時代多元化勞動教育模式的實踐研究
生活教育視域下小學科學教學探析
基于PBL項目化的社團活動實施的有效策略
課程建設
科學教育視域下的綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施
“小能人生活訓練營”勞動課程建設的探索與實踐
融合:讓泥塑課程惠澤每一個學生
找準“三個點”,推動校本德育課程有效開展
教學探索
傾聽,構(gòu)建語文課堂教學新生態(tài)
“現(xiàn)代小先生制”課堂互動讓學習呈現(xiàn)新樣態(tài)
小學體育課堂如何正確地引導學生自主學習
讓感性思維在實踐探究中拔節(jié)生長
關注數(shù)學本質(zhì) 促進深度學習
“雙減”背景下小學英語作業(yè)設計現(xiàn)狀及問題思考
“學導課堂”理念下語文分層作業(yè)設計初探
作業(yè)設計統(tǒng)籌優(yōu)化的探索與實踐
“有新鮮感的詞語和句子”的深耕細作
深挖數(shù)學文本內(nèi)隱 促進傳統(tǒng)文化滲透
在“變與不變”中感受數(shù)學思考的快樂
問題探究
淺談寫作素材積累的有效策略
培育學科核心素養(yǎng) 實現(xiàn)深度學習進階
發(fā)展兒童數(shù)感:從關注估算出發(fā)
讓語文園地成為學生學習的樂園
“雙減”下體育課堂和家庭作業(yè)一體化探索研究
小學中年級繩鞭體育教學的實踐探索
班級兵法
班主任人格魅力在家庭教育指導中的塑造與提升
借信息技術(shù)之力,謀班級考評之方
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