2021年19期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
學(xué)科視角
名師課堂
備課參考
- 立足文本探方法，發(fā)展思維拓深度——例談單元整體視角下的單元教學(xué)策略
- 基于趣味故事：談一年級(jí)語文學(xué)習(xí)“趣”啟蒙
- 三個(gè)轉(zhuǎn)變，讓計(jì)算教學(xué)深度展開
- 基于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的小學(xué)科學(xué)高效課堂探索——以《聲音的高與低》的教學(xué)為例
- 不盲目追從定能開辟蹊徑，重一課一時(shí)總會(huì)聚沙成塔——小學(xué)美術(shù)課堂中“一進(jìn)一出”教學(xué)方法的運(yùn)用策略
- 以英雄高貴精神，塑學(xué)生向上品格——統(tǒng)編版道德與法治教材中歷史題材課文教法探究
課例精選
教海擷英
- 基于具身認(rèn)知理論構(gòu)建語文教學(xué)多元場域
- 對(duì)比視角下“閱讀鏈接”的教學(xué)策略
- 例談低年級(jí)閱讀教學(xué)回歸本真的策略
- 低年級(jí)語文教學(xué)中“朗讀課文”語文要素的落實(shí)
- 依托語文文本，促進(jìn)深度閱讀
- 堅(jiān)守兒童視角，開啟“悅作”之旅
- 淺談小學(xué)生習(xí)作關(guān)鍵能力的培養(yǎng)
- 勞動(dòng)教育在語文教學(xué)中的滲透探究
- 合理運(yùn)用，只為更好地教與學(xué)——以蘇教版數(shù)學(xué)教材為例談教材的合理運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)歷案：提升兒童做實(shí)驗(yàn)主動(dòng)意識(shí)的有效載體
- 為孩子明天的發(fā)展而教
- 課堂討論中教師的職責(zé)
- 基于深度教學(xué)的思維進(jìn)階研究
- 指向呵護(hù)童心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源拓展例談
- 理解性教學(xué)：讓科學(xué)學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 區(qū)域性“三·三”工程助力師生素養(yǎng)提升的實(shí)踐表達(dá)
- 讀懂一粒沙，成就一條路——堅(jiān)毅文化引領(lǐng)下的學(xué)校課程建設(shè)實(shí)踐
- 利用“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”視頻，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑精神
- 在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略