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2023年4期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究（理綜）
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封面文章
數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)的體現(xiàn)和作用
教壇新論
如何利用微課構(gòu)建高效的化學(xué)課堂
成長(zhǎng)有路 銜接有方
課改前沿
重視課前預(yù)習(xí)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
《探索圖形》的教學(xué)反思
百家爭(zhēng)鳴
把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
如何培養(yǎng)學(xué)生的量感
學(xué)術(shù)縱橫
信息技術(shù)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
探究評(píng)改在教學(xué)中的有效方式
花開(kāi)有聲
關(guān)注兒童認(rèn)知基礎(chǔ)，發(fā)展兒童空間觀念
做一個(gè)有愛(ài)心的班主任
桃李成蹊
追本溯源 深化概念理解
涓滴之水
淺談?wù)w觀下圖形變化的層級(jí)探究
關(guān)于參考網(wǎng)
