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2019年5期
學前教育(幼教版)
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幸福底線
視界
回歸自然的幼兒評價：是什么、為什么、怎樣做
聚焦兩會
我的提案來自一線
童心
大班兒童對孤獨的認知
專欄·改革路上的安吉游戲
我所認識的“安吉游戲”
教研
以評價杠桿撬動課程向兒童轉身
這就是我的成長啊 ——與一位獨特孩子的互動和思考
話題
換?還是不換？
組織辯論活動：“換”還是“不換”
真正的兒童本位
可換可不換
還是不換
“兩難”不對立
這樣的孩子，怎么給他寫觀察記錄
課程
讓教育成為最好的禮物
屋頂種植園的探究活動
沙盤里來了只蟲
點名我自主
專欄·海森高幼兒主動學習
一起游戲吧！
技能
于細微處見真知
頑皮的小拉鎖
打開幼兒交往的天空
專題·生命科學教育
生命科學教育中的常見問題與支持策略
專欄·紅黃藍教育
發(fā)現(xiàn)“真問題”
家園
漸濃父子情
網(wǎng)絡時代家園聯(lián)系欄作用何在
隨筆
萌寶剝柑記
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