2019年10期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊，應(yīng)課改而生，肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng)，開(kāi)拓視野。
新課程·中學(xué)
探索篇A
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式的思路探索
- 《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)初中歷史教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式的實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)言文字訓(xùn)練的策略研究
- 初中語(yǔ)文課本劇的研究
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞的高效教學(xué)研究
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)方式研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 基于服務(wù)社會(huì)思維的初中道德與法治課教學(xué)模式探究
- 初中數(shù)學(xué)生活化課堂的實(shí)踐研究
- 芻議初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)原則
- 初中大課間體育活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究
- 備課要“目中有人”
- 轉(zhuǎn)變閱讀教學(xué)觀念 突出學(xué)生主體地位
- 試談學(xué)講課堂中語(yǔ)文教師角色的定位
- 淺析初中英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)準(zhǔn)確性和得體性
- 初中地理教學(xué)中新觀念的培養(yǎng)初探
- 淺談核心素養(yǎng)視角下的初中物理教學(xué)新方向
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 談?wù)勑抡n改下初中音樂(lè)課堂教學(xué)師生互動(dòng)藝術(shù)
- 新課標(biāo)下初中語(yǔ)文寫作教學(xué)之審題方法指導(dǎo)
- 探討初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)與閱讀教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 探析初中作文教學(xué)中積累寫作素材的方法
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺析情景教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 芻議初中語(yǔ)文教學(xué)的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練思路的構(gòu)建
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)初探
- 淺談學(xué)生個(gè)性化閱讀教學(xué)的強(qiáng)化
- “思維型”初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的探索
- 初中英語(yǔ)教學(xué)融合寫作與閱讀的有效策略
- 有效設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)英語(yǔ)深度閱讀
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)詞匯的多元化教學(xué)探討
- 矛盾分析法在初二思想政治教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 文史結(jié)合法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 探討地理教具在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 跟著古詩(shī)詞游中國(guó)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)探究
- 數(shù)形結(jié)合方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的“展示學(xué)生，讓學(xué)生展示”
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)精準(zhǔn)扶貧戶子女初中數(shù)學(xué)教法與學(xué)法指導(dǎo)策略
- 增“趣”添“味”，科學(xué)課堂教學(xué)的催化劑
- 初中生物教學(xué)中的情景教學(xué)探討
- 淺談?dòng)哪囆g(shù)在生物課堂中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用分析
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 初中階段校園足球隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)方法
- 互動(dòng)教學(xué)與初中音樂(lè)課堂的融合
- 淺談初中地理課堂中有效提問(wèn)的藝術(shù)和技巧
課程篇A
- 打造完美的展示課堂，讓生命綻放精彩
- 架一莊橋到課外
- 培養(yǎng)學(xué)生審美創(chuàng)造，落實(shí)課堂核心素養(yǎng)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提升閱讀教學(xué)效果
- 核心素養(yǎng)立意下初中英語(yǔ)“簡(jiǎn)約課堂”設(shè)計(jì)與實(shí)踐的研究
- 淺談對(duì)外龍文化教學(xué)
- 初中道德與法治教學(xué)中新教材運(yùn)用策略探究
- 知識(shí)結(jié)構(gòu)圖在思品課教學(xué)中的建構(gòu)和應(yīng)用的實(shí)踐研究
- 部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第九課《秦統(tǒng)一中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談歷史細(xì)節(jié)在課堂教學(xué)中的重要性
- 初中數(shù)學(xué)講授法與小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐反思
- 反思重建：探尋生命課堂理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 以一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)
- “反射與反射的類型”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以“講”促學(xué)發(fā)展八年級(jí)學(xué)生直觀想象的教學(xué)案例分析
教學(xué)篇A
- 淺談微課在七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村初中英語(yǔ)寫作教學(xué)與信息技術(shù)的融合
- 淺析初中英語(yǔ)微課教學(xué)的三個(gè)原則
- 面向智慧課堂的英語(yǔ)微課設(shè)計(jì)研究
- 新課改下現(xiàn)代信息技術(shù)教育與初中地理教學(xué)整合應(yīng)用
- 信息化視野下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 淺析信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
- 初中物理高效“微課”的構(gòu)思及實(shí)現(xiàn)
- 多媒體在初中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課對(duì)初三物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的輔助作用研究
- 信息技術(shù)背景下初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- STEAM教育在初中科學(xué)課堂的應(yīng)用探索
- STEM教育理念下互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式實(shí)踐與思考
- 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用方式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中小學(xué)生品行培養(yǎng)策略
- 板書在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用摭談
- 淺談學(xué)生自我預(yù)設(shè)在信息技術(shù)課堂中的重要作用
- 初中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 對(duì)當(dāng)前初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的分析研究
- 基于創(chuàng)客理念的初中信息技術(shù)Scratch課程教學(xué)應(yīng)用探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)策略存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究
- 找準(zhǔn)文本核心，實(shí)施以學(xué)定教
- 遵循詩(shī)性思維 追尋詩(shī)性課堂
- 淺談三種“寫作范式”及其對(duì)初中作文教學(xué)的啟示
- 微共體參與語(yǔ)文中考自主復(fù)習(xí)的實(shí)踐初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂“節(jié)前語(yǔ)”優(yōu)化教學(xué)的思考與策略
- 基于建構(gòu)主義的初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生習(xí)題錯(cuò)誤成因及對(duì)策
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的幾何推理論證入門教學(xué)的三個(gè)“注意”
- 新課程下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)“問(wèn)題學(xué)生”的實(shí)踐與研究
- 對(duì)“星星為什么閃”的思考、猜想與實(shí)驗(yàn)
- 新課標(biāo)理念下初中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新策略
- 淺談基于核心素養(yǎng)創(chuàng)新初中語(yǔ)文教學(xué)方式的有效策略
- 初中語(yǔ)文自主互助學(xué)習(xí)方式研究
- 分層教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀課中的嘗試運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 創(chuàng)新模式下初中道德與法治教學(xué)策略淺析
- 初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索
- 自主學(xué)習(xí)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中政治生活化教學(xué)模式
- 運(yùn)用生活教育觀 構(gòu)建道德與法治生活化教學(xué)模式
- 初中道德與法治學(xué)科“任務(wù)式”課堂初探
- 地理教學(xué)生活化初嘗試
- 初中歷史課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略分析
- 試析“主題式”教學(xué)視域下初中地理教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 生本理念視域下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)思考
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究解決問(wèn)題
- 淺談初中物理教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)
- 淺析初中物理生活化教學(xué)策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 創(chuàng)新理念在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的融合滲透
- 例談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新改進(jìn)
- 基于分層理念實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中化學(xué)差異化教學(xué)
- 淺析生活化教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)八年級(jí)生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探究
- 淺談初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 微型課題引導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐
- 有效的問(wèn)題成就高效課堂
- 初三英語(yǔ)試卷評(píng)講的有效性策略
- 提高初中英語(yǔ)學(xué)困生詞匯學(xué)習(xí)的有效性對(duì)策分析
- 創(chuàng)設(shè)初中地理有效課堂的方法應(yīng)用探討
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng) 提高道德與法治教學(xué)效率
- 探究初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談初中政治課堂教學(xué)的有效性
- 體驗(yàn)式道德與法治課堂的構(gòu)建
- 優(yōu)化課堂討論，提升課堂效率
- 激發(fā)興趣 有效學(xué)習(xí)
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 以學(xué)樂(lè)結(jié)合的方式，提高初中美術(shù)課堂教學(xué)效率
- 指導(dǎo)初中生有效閱讀，提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化閱讀教學(xué) 提升閱讀能力
- 多措并舉，喚醒耳朵
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐
- 優(yōu)化道德與法治教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)策略探究
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng) 例談?wù)n堂教學(xué)策略
- 初中科學(xué)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的現(xiàn)狀及策略探究
- 以興趣為依托，提升學(xué)生民族音樂(lè)素養(yǎng)
- 初中音樂(lè)教學(xué)對(duì)學(xué)生樂(lè)感及鑒賞能力的培養(yǎng)思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中反思能力培養(yǎng)策略探微
- 提高初中生觀察能力的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)的教學(xué)與思考
- 初中生物教學(xué)中對(duì)學(xué)生理性思維的培養(yǎng)分析
- 關(guān)于如何提高鄉(xiāng)村學(xué)生美術(shù)中考成績(jī)的探討
管理篇A
- 淺談新課改下教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的點(diǎn)滴體會(huì)
- 教學(xué)管理策略在農(nóng)村初中實(shí)施探討
- 理解·肯定·進(jìn)步
- 淺談培養(yǎng)中學(xué)生正確處理自我與他人關(guān)系的能力
- 運(yùn)用戲劇教學(xué)法，創(chuàng)新班會(huì)新范式
- 激勵(lì)機(jī)制在初中班級(jí)管理的運(yùn)用
- 德育管理方法在教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 初中歷史課情感教育的實(shí)踐與思考
- 傳統(tǒng)美德在初中道德與法治教學(xué)中的踐行分析
- 探究美育在道德與法治課中的滲透核心思路
- 初中道德與法治教學(xué)滲透心理健康教育的思考
- 淺析在初中道德與法治課堂落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的途徑
- 立德樹(shù)人背景下初中化學(xué)完善德育功能的策略
- 讓賞識(shí)的陽(yáng)光照亮問(wèn)題學(xué)生的“心空”
- 中學(xué)體育德育滲透問(wèn)題及其解決對(duì)策
- 淺談初中體育教學(xué)中實(shí)施心理健康教育的有效途徑
探索篇B
- 基于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的高中語(yǔ)文課堂話語(yǔ)淺析
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)拓展延伸的有效策略探討
- 巧用思維導(dǎo)圖，提升主題閱讀效率
- 古詩(shī)教學(xué)中的吟誦思辨與演繹
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題與對(duì)策
- 利用微課提升歷史課堂教學(xué)的探索
- 借助云教學(xué)平臺(tái)提升歷史教學(xué)有效性
- 農(nóng)村高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)高中生物理學(xué)習(xí)能力的探索
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的物質(zhì)的量習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中理綜課堂教學(xué)中交互式智能平板的應(yīng)用
- 關(guān)于提升高中體育教師教學(xué)技能的實(shí)踐研究
- 陽(yáng)光足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展措施探析
- 新時(shí)期初中生道德核心素養(yǎng)存在的問(wèn)題與對(duì)策的研究
- 關(guān)于學(xué)校黨建工作與教師專業(yè)發(fā)展相融合的思考
- 傳統(tǒng)文化在初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的策略研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中優(yōu)化集體備課的策略研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的現(xiàn)狀分析
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 基于“問(wèn)題教學(xué)”的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)改進(jìn)策略研究
- 提升思維品質(zhì)的初中英語(yǔ)主題語(yǔ)境閱讀教學(xué)的實(shí)踐探索
- 研究性學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施效果研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂“對(duì)話式”教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)文化教育缺失現(xiàn)狀及對(duì)策
- 生活化教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論當(dāng)前初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 自制化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 圖們市第五中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)踐與探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)分析
- 高中語(yǔ)文文化滲透與文化育人的校本策略構(gòu)建與實(shí)施
- 改變傳統(tǒng)作文教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生作文的自主性
- 生活教育理念下如何進(jìn)行初中道德與法治教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下中考道德與法治教學(xué)探究
- 論立足核心素養(yǎng)優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 歷史課“活”起來(lái)
- 新課程理念引領(lǐng)地理課堂教學(xué)
- 探索生活化的初中生物課堂教學(xué)
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的初中美術(shù)寫生教學(xué)策略
- 新課程背景下的初中美術(shù)教學(xué)的有效途徑
- 差異成長(zhǎng)，百花齊放：談高中體育特長(zhǎng)生的科學(xué)教育探索
- 初中體育教學(xué)中學(xué)會(huì)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 淺談多文本閱讀教學(xué)中的選文策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法探析
- 高中語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐分析
- 個(gè)性化閱讀在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 淺談群文閱讀在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 簡(jiǎn)析在高中語(yǔ)文教學(xué)中求異思維的實(shí)際應(yīng)用
- 階段漸進(jìn)式單詞教學(xué)
- 思品培育 情為基調(diào)
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值研究
- 初中道德與法治課整合案例教學(xué)的實(shí)踐探討
- 淺談史料實(shí)證在初中歷史課堂教學(xué)中的有效落實(shí)
- 探究體驗(yàn)式教學(xué)方法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 剖析典型課例，踐行深度學(xué)習(xí)
- 高中歷史教學(xué)中運(yùn)用情境式教學(xué)法的策略
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 情境，讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)出勃勃的生機(jī)
- 關(guān)于情境構(gòu)建在初中數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用分析
- 概念圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 二次根式及性質(zhì)的思維訓(xùn)練
- 例談矢量合成法破解物理極值難題
- 物理鄉(xiāng)土課程資源的有效利用
- 淺析對(duì)初中物理解題中常用方法的研究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的策略
- 高中化學(xué)中對(duì)化學(xué)平衡原理的巧用
- 初三化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析
- 新時(shí)期初中生物課堂有效提問(wèn)策略探討
- 初中道德與法治生活化教學(xué)策略探析
- 引入生活元素，優(yōu)化高中生物教學(xué)
- 情境教學(xué)法在高中通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中體育立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)與訓(xùn)練探討
- 改善學(xué)生投籃技術(shù)的兩種訓(xùn)練方法
- 解析初中體育立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)及訓(xùn)練措施
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用方法淺談
- 拓展活動(dòng)在初中體育教學(xué)中的作用
課程篇B
- 無(wú)地彷徨與精神還鄉(xiāng)：《朝花夕拾》的重新探究
- 初中語(yǔ)文名著閱讀略談
- 基于核心素養(yǎng)提升的高中文言文教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略
- I’ll help to clean up the city parks（Section B Reading）教學(xué)設(shè)計(jì)
- 互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 立足教材內(nèi)容 加強(qiáng)法治教育
- 《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《師說(shuō)》“433模型”教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)篇B
- 借助“微閱讀”提高語(yǔ)文素養(yǎng)
- 巧用信息技術(shù)提升初中語(yǔ)文課堂實(shí)效
- 多媒體教學(xué)，語(yǔ)文課堂因你而精彩
- 淺談如何上好微型課
- 關(guān)于微課在初中歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中的策略簡(jiǎn)析
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)“慕課”創(chuàng)建“高效課堂”
- 巧用微課，提高課堂教學(xué)效果，有效落實(shí)學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村初中信息技術(shù)教學(xué)的有效組織與實(shí)施
- 高中信息技術(shù)在stem課程開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用與探究
- 核心素養(yǎng)視角下的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)探究
- 談?wù)Z文教學(xué)的教無(wú)定法
- 少兒古詩(shī)詞積累的策略
- 課堂教學(xué)的新思考
- 在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生作文水平的點(diǎn)滴思考
- 日記在初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的作用
- 高中語(yǔ)文唐詩(shī)宋詞鑒賞教學(xué)的反思與構(gòu)建
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)存在的誤區(qū)思考
- 談初中英語(yǔ)教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理
- 關(guān)于初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的思考
- 初中英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)簡(jiǎn)約化教學(xué)思路探討
- 架起互動(dòng)橋梁 收獲精彩人生
- 思考初中地理差異化教學(xué)
- 精心創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)“數(shù)學(xué)味”
- 靜中寓動(dòng) 動(dòng)中有靜
- 中學(xué)藝術(shù)教育中藝術(shù)特色的構(gòu)建思考
- 互動(dòng)教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 學(xué)?！昂途础比宋恼n堂教學(xué)模式實(shí)施策略研究
- 淺談分層教學(xué)在初中語(yǔ)文寫作訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 初中語(yǔ)文趣味化課堂構(gòu)建策略研究
- 分析導(dǎo)學(xué)案在初中英語(yǔ)分層教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中的有效使用探究
- 探究多維互動(dòng)模式在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化高中歷史教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高中地理教學(xué)的案例教學(xué)模式應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)方式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 研究性學(xué)習(xí)在函數(shù)單調(diào)性教學(xué)中的創(chuàng)新分析
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略分析
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問(wèn)題及對(duì)策探討
- 談高中思想政治課中的合作學(xué)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)于高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的研究
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生活化教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課程背景下高中化學(xué)課程“支架式”教學(xué)模式構(gòu)建分析
- 高中化學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略探究
- 小組合作背景下高中體育教學(xué)策略研究
- 淺談分組教學(xué)模式在中學(xué)體育教學(xué)中的優(yōu)化應(yīng)用
- 打破傳統(tǒng)教學(xué)觀念創(chuàng)新初中音樂(lè)教學(xué)模式
- 淺談初中語(yǔ)文課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 淺談提升中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的策略
- 研究如何有效提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)效果
- 初中英語(yǔ)高效課堂的預(yù)習(xí)策略研究
- 論新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略
- 初中歷史常態(tài)課教學(xué)有效性策略研究
- 新課改背景下初中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 運(yùn)用變式教學(xué) 提升學(xué)習(xí)效率
- 運(yùn)用有效策略 提升教學(xué)效率
- 在新課改背景下研究初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)踐
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)嘗試
- 生活化教學(xué)提高初中生物課堂教學(xué)有效性的研究
- 淺談提高生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略
- 聚焦自主學(xué)習(xí)模式，追求初中音樂(lè)高效課堂
- 試論如何提高高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)的有效性
- 淺談如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性
- 淺析提升初中體育教學(xué)質(zhì)量的有效措施
- 探究新課程背景下高中體育課堂教學(xué)有效性策略
- 合理利用教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生作文能力培養(yǎng)和提高的研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 淺談初中語(yǔ)文寫作能力的提高策略
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施
- 中學(xué)生語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)的探討
- 論初中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探索
- 讀寫結(jié)合 以讀促寫
- 淺談高中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 新媒體環(huán)境下初中道德與法治課思維能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于高三地理提高學(xué)生答題能力的探討
- 在初中地理課堂中學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探索
- 初中地理教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 運(yùn)用數(shù)形結(jié)合，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 初中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力問(wèn)題與培養(yǎng)措施
- 新時(shí)期初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)新思考
- 淺談構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略
- 走好雙線四環(huán)節(jié)，全面提升語(yǔ)文思維品質(zhì)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)文思維的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的有效培養(yǎng)
- 論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)措施探析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)探討
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)途徑
- 淺談高中物理教學(xué)中提高學(xué)生抽象思維能力的途徑
- 如何培養(yǎng)初中生物理學(xué)習(xí)興趣
- 存疑與反?。撼踔猩茖W(xué)課程科學(xué)思維的培養(yǎng)與應(yīng)用探究
- 初中化學(xué)教學(xué)自主與合作意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的途徑
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)研究
- 探討初中體育教學(xué)提高學(xué)生主動(dòng)參與策略
- 試論初中美術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 家庭教育中如何進(jìn)行科學(xué)案養(yǎng)的培養(yǎng)
- 音樂(lè)教學(xué)中音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)
- 怎樣做好教學(xué)設(shè)計(jì)
- 試析合作學(xué)習(xí)理念下的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探析情景表演在中學(xué)歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 莫讓“合作”流于形式
- 試析初中思想品德課趣味性教學(xué)的方法
- 核心素養(yǎng)下初中生物作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的思考
- 高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑微探
管理篇B
- 個(gè)性化教育在初中語(yǔ)文后進(jìn)生教學(xué)中的運(yùn)用
- 保證體育課學(xué)生出勤率之淺見(jiàn)
- 用愛(ài)心演繹教育智慧 用真誠(chéng)書寫教育情懷
- 善于傾聽(tīng)，你就能走進(jìn)他
- 核心素養(yǎng)下初中班級(jí)管理中構(gòu)建和諧師生關(guān)系策略研究
- 初中班主任完善班級(jí)管理效益的有效管理措施
- 基于新課改背景下初中班主任管理工作探討
- 重視管理策略 提升管理能力
- 中學(xué)農(nóng)村家庭教育的問(wèn)題與對(duì)策探討
- 高中物理學(xué)科尖子生培養(yǎng)策略探究
- 錘煉情感教育，提升核心素養(yǎng)
- 探討初中道德與法治課教學(xué)中的生命教育
- 初中道德與法治教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生理想信念教育實(shí)效性的思考
- 加強(qiáng)道德教育，培養(yǎng)健全人格
- 初中歷史教學(xué)中憂患意識(shí)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策探討
- 德育在高中信息技術(shù)課中的滲透研究
- 學(xué)校德育工作應(yīng)遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律并兼顧特殊性
- 注重德育方式 強(qiáng)化思想教育
- 初中班主任如何做好學(xué)生的心理健康教育
- 關(guān)于實(shí)現(xiàn)高中美術(shù)教育審美價(jià)值的有效路徑
- 文化中的規(guī)矩與方圓
- 巧用零碎德育課堂提升中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)在初中班主任德育工作中的滲透
- 德育在初中體育教學(xué)中的滲透策略研究