2022年6期
刊物介紹
《新課程教學(xué)（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委?！缎抡n程教學(xué)（電子版）》自創(chuàng)刊以來一直致力于為中國基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻(xiàn)自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動(dòng)的平臺(tái)。
新課程教學(xué)(電子版)
核心素養(yǎng)
高中生物學(xué)“教學(xué)評(píng)”一體化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施專題
- “教學(xué)評(píng)”一體化理念在生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的探索實(shí)踐
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)的“教學(xué)評(píng)”一體化教學(xué)設(shè)計(jì)
——以《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成（第1課時(shí)）》為例 - 基于“教學(xué)評(píng)”一體化教學(xué)設(shè)計(jì)理念的單元教學(xué)設(shè)計(jì)
——以《基因的表達(dá)》為例 - 聚焦核心素養(yǎng)目標(biāo)的“教學(xué)評(píng)”一體化課堂教學(xué)策略
——以《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)》為例 - 基于“教學(xué)評(píng)”一體化的課時(shí)設(shè)計(jì)
——以《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成（第1課時(shí)）》為例
課程與教學(xué)
- 適度整合 重構(gòu)閱讀
——基于主題意義探究的初中英語大單元閱讀 - 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)動(dòng)點(diǎn)問題教學(xué)模式分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性分析
- 小學(xué)語文閱讀課上讀寫結(jié)合教學(xué)模式應(yīng)用分析
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 高中體育短跑力量與速度的訓(xùn)練方法
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育游戲教學(xué)分析
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
教學(xué)實(shí)踐
- 繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于學(xué)習(xí)力理論的思維導(dǎo)圖協(xié)同學(xué)習(xí)模式分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖實(shí)踐模式
- 趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升小學(xué)中高年級(jí)語文作文教學(xué)有效性的路徑
- 初中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵與實(shí)踐路徑分析
- 高中美術(shù)教學(xué)中融入情感教育的方法
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語繪本教學(xué)方法
- 智慧課堂下高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的偏差及應(yīng)對(duì)方法
- 小學(xué)語文班主任實(shí)施滲透式心理健康教育
- 高中體育教學(xué)融入游戲的方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法
- 提高中考體育足球繞桿成績的方法
- 實(shí)施“團(tuán)隊(duì)·互動(dòng)”教學(xué)模式 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究
教學(xué)瑣談
- 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透路徑
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)教育的分析與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- “慎獨(dú)”思想在高中生心理健康教育中的運(yùn)用
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透方式
- 小學(xué)語文教學(xué)中趣味識(shí)字教學(xué)措施分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何合理設(shè)置“問題陷阱”
- 名著閱讀在英語教學(xué)中的滲透
- 初中語文閱讀教學(xué)中文學(xué)作品的欣賞
- 開展音樂游戲，提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)趣味性
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主探究能力培養(yǎng)方法
- 情動(dòng)辭發(fā) 披文入情
——小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育 - 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 以多維度問題引領(lǐng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力提升
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中的有效合作方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與體育學(xué)科深度融合實(shí)踐
- 生活化理念下的初中語文作文教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)五年級(jí)語文古詩詞審美教學(xué)方法