2023年36期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 高職院校電子商務(wù)類專業(yè)群構(gòu)建邏輯及公共課程體系探討
- 全媒體時(shí)代高校思想政治教育的審視與反思
- 協(xié)同理論視域下高職學(xué)生發(fā)展適宜性教育實(shí)踐策略研究
- 民族文化助力內(nèi)蒙古高職院校工匠精神培育路徑探尋
- 紅色文化引領(lǐng)幼師高專大學(xué)生使命教育的內(nèi)在邏輯和培育路徑
- 高職崗位實(shí)習(xí)勞動(dòng)教育的實(shí)施策略研究
- 高校國家安全教育現(xiàn)狀與提升路徑研究
- 大學(xué)生心理健康與體質(zhì)及應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究
- 高職水利專業(yè)群“多方融合、資源融通、精神融入”校企合作育人改革探索與實(shí)踐
- 高職院校專業(yè)質(zhì)量診斷與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及實(shí)施路徑研究
- 高職院校品牌專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 思政視域下護(hù)生職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范的教學(xué)策略研究
- 基于OBE理念構(gòu)建的“55”課程思政教學(xué)模式
- OBE理念在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的應(yīng)用
- 建構(gòu)主義視角下高職院校英語口語項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)踐
- 高職師范院校外國文學(xué)課程思政教學(xué)路徑研究
- 三全育人視域下高職農(nóng)林專業(yè)課程思政實(shí)施效果評(píng)價(jià)
- 思政教育融入營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)課程教學(xué)的思索
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略融入高職院校思政課的實(shí)踐探究
- 思政課程融入刑法教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 不同生源、年級(jí)高職護(hù)生人際溝通能力的調(diào)查研究
- 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營專業(yè)更名背景下專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究
- 健康中國戰(zhàn)略背景下高職院校食品營養(yǎng)與健康專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探索
- “1+X”證書制度在高職母嬰護(hù)理人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 城軌機(jī)電專業(yè)電梯現(xiàn)場工程師培養(yǎng)研究與實(shí)踐
- 高職全員設(shè)備維護(hù)（TPM）課程OBE教學(xué)改革研究
- 虛擬仿真技術(shù)在城市軌道交通實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)的應(yīng)用研究
- 基于云班課的“理虛實(shí)”一體化教學(xué)模式在電子技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型下汽車專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
- 高職院校專業(yè)課程的思政元素結(jié)構(gòu)性融入意蘊(yùn)與進(jìn)路研究
- 技能培訓(xùn)與思政教育下的焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)課程教學(xué)實(shí)踐
- 產(chǎn)教融合背景下關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)專業(yè)課程思政體系實(shí)踐探究
- 高職現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式下的教學(xué)改革探索
- 課程思政視域下高職英語教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐
研討 專業(yè) 教學(xué)
- 地方應(yīng)用型大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀研究
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能的分析與對(duì)策研究
- 高職擴(kuò)招背景下高職院校與開放大學(xué)高本銜接路徑研究
- Photoshop技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)中應(yīng)用的必要性
- 沉浸式教學(xué)模式下高職語文的“教”與“學(xué)”
- 水質(zhì)工程學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目線上線下混合式教學(xué)與課程思政建設(shè)的探索
- 計(jì)算思維視角下的程序設(shè)計(jì)案例研究