
2020年44期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 小學(xué)語(yǔ)文課后習(xí)題在教學(xué)中的實(shí)踐策略
- 小學(xué)低年級(jí)趣味化識(shí)字教學(xué)有效性實(shí)踐研究
- 文化傳承視域下小學(xué)國(guó)學(xué)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
- “閱讀關(guān)懷”視角下小學(xué)生閱讀生活質(zhì)量改善模型的建構(gòu)和應(yīng)用研究
- 學(xué)一篇啟動(dòng)一本
- 農(nóng)村留守兒童的自主教育與品德教育的融合探析
- 依托小學(xué)道德與法治單元主題教學(xué),開(kāi)展農(nóng)村留守兒童自主管理模式研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀方法的思考
- 校園足球?qū)μ嵘龑W(xué)生綜合素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)高年級(jí)STEAM校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究
- 教育孩子,請(qǐng)遠(yuǎn)離語(yǔ)言暴力
- 提升小學(xué)生勞動(dòng)教育有效性的策略
- 網(wǎng)格化管理模式在中小學(xué)管理中的應(yīng)用
- 基于家校共育視角的聽(tīng)障兒童家長(zhǎng)康復(fù)教育角色研究
- 如何有效開(kāi)展農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)
- 基于班級(jí)讀書會(huì)
- 多元活動(dòng) 快樂(lè)成長(zhǎng)
- 二孩家庭孩子的心理輔導(dǎo)與家庭教育策略分析
- 小學(xué)教師的生命自覺(jué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)共同體的應(yīng)用分析
- 如何調(diào)動(dòng)小學(xué)生在語(yǔ)文課堂上的積極性
- 從“知識(shí)課堂”走向“智慧課堂”
- 借助“三力”,營(yíng)造數(shù)學(xué)說(shuō)理課堂
- 小學(xué)科學(xué)低年級(jí)教學(xué)中圖示法分類細(xì)化探究
- 新時(shí)期小學(xué)美術(shù)寫意花鳥(niǎo)畫教學(xué)策略
- 新時(shí)期小學(xué)美術(shù)寫意花鳥(niǎo)畫教學(xué)策略
- 民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 芻議新課程下小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略
- 簡(jiǎn)議小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)體育課堂教學(xué)中的有效德育滲透
- 基于學(xué)生個(gè)體差異的小學(xué)體育分層教學(xué)研究
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略探究
- 試析如何將經(jīng)典誦讀更好地應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀與寫作一體化教學(xué)模式研究
- 淺析小學(xué)低年級(jí)段語(yǔ)文課堂教學(xué)的不同技巧
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)有效閱讀教學(xué)的策略研究
- 芻議在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)
- 問(wèn)題式教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂因“問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法”而光彩綻放的分析
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何實(shí)踐和創(chuàng)新
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)初探
- 深度學(xué)習(xí)視域下的小學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的運(yùn)用研究
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味課堂的構(gòu)建
- 情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)用在小學(xué)道德與法治課中的教學(xué)策略分析
- 小學(xué)道德與法治學(xué)科評(píng)價(jià)方式的探究
- 讓品德與社會(huì)教學(xué)在情境中綻放別樣的精彩
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 精彩,源于探究
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度對(duì)話教學(xué)的策略初探
- 農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力提升的策略探究
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對(duì)策
- 探索小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育有效途徑
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用題教學(xué)策略
- 淺談如何利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用研究
- 個(gè)性化教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)改革過(guò)程中的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究教學(xué)法的實(shí)踐研究
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略的探討
- 構(gòu)建富有思想與活力的數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思維的策略
- 練習(xí)課也精彩
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)策略探究
- 小學(xué)信息技術(shù)課程生活化教學(xué)的策略研究
- 學(xué)校音樂(lè)教育新體系在農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用研究
- 重視小學(xué)識(shí)譜教學(xué),提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談豎笛在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的意義和開(kāi)展方法
- 小學(xué)音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)中的趣味化教學(xué)探索
- 淺析“以人為本”理念在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下改善小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)的問(wèn)題分析
- 小學(xué)美術(shù)教育中色彩教學(xué)的實(shí)施措施
- 色彩教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用芻議
- 小學(xué)體育魅力課堂教學(xué)特征之研究
- 談小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 校本課程中的多元評(píng)價(jià)
- 巧借思維導(dǎo)圖,推動(dòng)整本書閱讀
- 多樣改編,精彩片段
- 先學(xué)后教模式在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的教學(xué)探討
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺析自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 在小學(xué)英語(yǔ)PEP教材中巧用phonics的途徑分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)策略探析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效開(kāi)展分析
- 結(jié)構(gòu)化教學(xué),讓學(xué)生“玩轉(zhuǎn)自學(xué)”自然發(fā)生
- 聲勢(shì)訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐探究
教學(xué)篇
- 小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)研究
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文微課教學(xué)探究
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與信息技術(shù)的有效結(jié)合
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探究
- 交互智能平板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中存在的問(wèn)題及優(yōu)化
- 找規(guī)律 抓關(guān)系 建模型
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思想培養(yǎng)存在的問(wèn)題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師反思性教學(xué)研究
- 探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣
- 論小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略分析
- 打破“沉默” 面向人人
- “包容式”教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 論語(yǔ)文課堂中課外閱讀和作文教學(xué)的有機(jī)融合
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文陶冶式教學(xué)分析
- 小學(xué)英語(yǔ)趣味性教學(xué)策略初探
- 基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)研究
- 創(chuàng)新豐富內(nèi)涵,突破實(shí)現(xiàn)高效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂中師生交往互動(dòng)的新思考
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中合唱教學(xué)創(chuàng)新方法
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 利用生成性資源構(gòu)建高效小學(xué)語(yǔ)文課堂的分析
- 挖掘語(yǔ)文資源 創(chuàng)課堂之精彩
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)建立高效課堂的構(gòu)建措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)方法探索
- 資源開(kāi)發(fā),成就高效數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)主問(wèn)題方法探討
- 開(kāi)展群文閱讀教學(xué) 提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)低學(xué)段小班的識(shí)字教學(xué)策略
- 質(zhì)疑,讓小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)更精彩
- 生命教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教育中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文低年段字源識(shí)字教學(xué)的意義與方法
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 基于國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)踐研究的方法
- 有效指導(dǎo) 快樂(lè)寫作
- 小學(xué)高段語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的語(yǔ)言積累策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)有效性的策略研究
- 關(guān)于低年級(jí)童話教學(xué)相關(guān)策略的研究
- 兒童繪本在農(nóng)村小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文教學(xué)中的使用
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育的重要性
- 提高課堂教學(xué)效率的措施
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生看圖說(shuō)話能力的培養(yǎng)
- 如何讓傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文課堂中綻放光彩
- 漫談小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高段文言文閱讀能力提升的幾點(diǎn)策略
- 單元整體復(fù)習(xí)視角下的小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 以朗讀訓(xùn)練促英語(yǔ)教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中基于問(wèn)題解決的思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想政治教育方法研究
- 如何巧妙利用生活情境開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何有效培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略
- 談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀素養(yǎng)能力的培養(yǎng)
- 生活·數(shù)學(xué)·生活
- 基于核心素養(yǎng)視角下如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧妙滲透心理健康教育 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐教學(xué)分析
- 淺談如何有效地進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂導(dǎo)入
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維定勢(shì)的巧妙應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)模式研究
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透勞動(dòng)教育的途徑與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“科學(xué)引導(dǎo)”策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力
- “趣味泥塑”在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究(1)
- 淺談合唱教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要性
- 優(yōu)秀學(xué)生學(xué)教訓(xùn)視角下的家庭教育
- 小學(xué)新課標(biāo)下有效的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀的作業(yè)設(shè)計(jì)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略
管理篇
- 小學(xué)班主任管理中語(yǔ)言藝術(shù)及溝通方法的運(yùn)用
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)班主任工作中的有機(jī)融入研究
- 小學(xué)低年級(jí)班主任管理的藝術(shù)性探究
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新及實(shí)踐
- 小學(xué)班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 小學(xué)班級(jí)管理中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談德育工作在小學(xué)班主任班級(jí)管理中的滲透
- 小學(xué)班級(jí)管理中實(shí)施情感教育的策略研究
- 心理健康教育在小學(xué)班主任工作中的滲透策略研究
- 特殊教育與培智教育低段班級(jí)管理
- 加強(qiáng)教育基建項(xiàng)目管理措施研究
- 小學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的有效途徑
- 尋找避風(fēng)港灣:一個(gè)學(xué)困生的想象世界
- 淺談小學(xué)心理健康教育在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的策略初探
- 基于學(xué)校與家庭形成德育合力的策略研究
- 德育工作聚焦小學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 新時(shí)代基層小學(xué)數(shù)學(xué)教師核心素養(yǎng)基本特征
- 揚(yáng)教師之長(zhǎng),促教師成長(zhǎng)