2009年17期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學科學傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊，應課改而生，肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針，旨在全面提高廣大教育工作者的教學理論水平、人文素養(yǎng)，開拓視野。
新課程·上旬
教研論壇
- 以人為本,放飛心靈
- 數(shù)學教學中的預習指導
- 也談初中歷史新課程中的創(chuàng)新教學
- 淺談小學語文教學的節(jié)奏
- 改變評價方式 促進學生發(fā)展
- 等值線圖判讀的技巧
- 語文教學中的情感教育
- 在體育教學中踐行情感教育
- 在化學實驗教學中滲透新課程理念
- 培養(yǎng)和激發(fā)學生數(shù)學學習興趣
- 淺議新課改下小學數(shù)學的作業(yè)設計
- 淺談小學生非智力因素在英語單詞記憶中的作用
- 一個學生一桿秤
- 淺談現(xiàn)代化教學手段在地理教學中的應用
- 新課程 新理念
- 信息技術(shù)環(huán)境下學生語文學習活動電子檔案袋評價的方法
- 研究性學習法密切了家校關(guān)系
- 芻議體育課堂教學
- 高中物理教學的幾點體會
- “綜合性學習”要凸顯單元特點
- 淺談提高生物教學評價的有效性
- 重視語言教學,回歸語文之本
- 淺談一堂好生物課的開頭和結(jié)課藝術(shù)
- 充分發(fā)揮學生主體性 提高語文課堂教學效率
- 數(shù)學課堂總結(jié)的“保鮮”藝術(shù)
- 表演——讓童心在情境教學中飛躍
- 以讀為本,悟文中真情
- 淺談如何抓好初中化學教學
- 提高學生英語閱讀理解能力之我見
- 提高小學生作文能力的基本途徑
- 下水作文——學生作文的導航標
- 淺談新課標下初中化學教學
- 新課標下改革小學語文識字教學初探
- 初中英語教學方法點滴談
- “了解學生”讓科學課更加“科學”
- 淺談舞蹈教育對小學生智力發(fā)展的積極作用
- 簡易邏輯新面孔
- 用簡單的班級公約實現(xiàn)管理效率最優(yōu)化
- 加強音樂“閱讀” 培養(yǎng)學生的音樂理解能力
- 利用數(shù)學史介紹“從天而降”的弧度制
- 責任+愛心+科學=有效的班級管理
- 談美術(shù)課的改革和創(chuàng)新
- 作文教學法初探
- 我的學習我做主
- 中學英語閱讀教學之我見
- 在生活體驗中培養(yǎng)學生數(shù)學技能
- 淺談活躍政治課的課堂氣氛
- 新課程下小學語文教學新觀念探析
- 讓課堂“活”起來,讓學生“動”起來
- 淺談多媒體在物理教學中的應用
觀察思考
- 兩種非常規(guī)等式中隱含條件的挖掘
- 淺談數(shù)學課堂生活化
- 初中思品課多媒體技術(shù)運用之淺見
- 潤物細無聲
- 在“經(jīng)歷”中體驗數(shù)學的“魅力”
- 語文教師對職高學生就業(yè)觀的指導教育
- 自尊心的魅力
- 關(guān)注農(nóng)村教育從關(guān)心寄宿兒童心理開始
- 環(huán)境描寫——襯花的綠葉
- 語文課堂奏響“快樂頌”
- 微機室的電氣保護與接地系統(tǒng)
- 為生命奠基
- 音樂教學反思
- 關(guān)于職業(yè)學校緊隨市場設置專業(yè)的研究
- 讓小學生作文插上理想的翅膀
- 普通高中《信息技術(shù)基礎》必修模塊總結(jié)性評價的設計思路
- 什么是高層次的語文教育
- 評析“讀書無用論”
- 調(diào)動學生作文時的真情
- 對自學考試工作的一點思考
- 圈在微機室中的思考……
- 習作教學起步要早
- 精彩文章源于積累
- 現(xiàn)代多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)板書的整合應用研究
- 讓幽默為你的課堂增色
- 一次市實驗優(yōu)質(zhì)課的課后反思
- 談新課程理念下的思想品德課教學
- 語文多媒體教學現(xiàn)狀的再思考
- 語文學習的三個關(guān)鍵詞
- 一道概率習題引發(fā)的思考
- 利用文本,使預習更有效
- 農(nóng)村小學英語教學初探
- 淺談中考化學命題與環(huán)境污染問題
- 關(guān)于新課程下教學模式的幾點思考
- 網(wǎng)絡自主性學習平臺的設計及應用探索
- 小學英語情境教學之我見
- 誰問?問誰?
- 淺談新課程背景下高中數(shù)學課堂教學的德育滲透
- 新課程實施中教師角色的轉(zhuǎn)變
- 淺談寧縣未成年人違法犯罪的特點\\成因及對策
- 作文,我們該讓學生寫些什么
- 新課程歷史教科書中“過程與方法”目標的體現(xiàn)
- 寓德育教育于物理教學之中
課堂內(nèi)外
- 充分利用文本資源對學生進行國情教育
- 淺議書法教育中的德育
- 中學生責任感和親社會行為的培養(yǎng)
- 淺談情感教學法在初中思想品德課中的運用
- 新課標下學生運動興趣的培養(yǎng)
- 中學生綜合素質(zhì)評價
- 教師心理問題及自我調(diào)節(jié)策略
- 激勵教育在思品課中的應用
- 故事——英語教學的“生花之筆”
- 用心牽住每雙手
- 綜合實踐課要落到“實”處
- 淺談如何做好班主任
- 從課堂上怕不怕“出丑”,看孩子自信心的培養(yǎng)
- 實施體驗式教學,構(gòu)建愉快的音樂課堂
- 尊重學生 探求新知 張揚個性
- 走出校園學美術(shù)
- 對體育與健康新課程的再認識
- 思想品德教學要以社會主義榮辱觀為根本
- 在思品教學中發(fā)揮學生的主體作用
- 為學生的飛翔插上理想的翅膀
- 淺談思想品德課中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 我的音樂課堂
- 班主任要恰到好處地散發(fā)光與熱
- 快樂情境 快樂數(shù)學
象牙塔
方法交流
- 淺談中職學生數(shù)學直覺思維能力的培養(yǎng)
- 淺議如何創(chuàng)設問題情境
- 新理念下學生良好品質(zhì)的培養(yǎng)
- 新課程理念下的有效課堂教學
- 中學數(shù)學課堂中,教師應如何促進學生的有效學習
- 教學媒體在思想政治課堂教學中的有效運用
- 生物教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 用哲學方法指導學生閱讀
- 讓“學困生”的心進入課堂
- 研究性學習伴我成長
- 《聽聽,秋的聲音》教學設計
- 淺談化學教學中的提問藝術(shù)
- 讓學生在地理課堂中活動起來
- 我的音樂教學整合策略
- 《氯化氫氣體制取裝置的設計》教學案例
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村中學生的作文能力
- 運用多媒體輔助教學 重在實效性的把握
- 如何優(yōu)化課堂教學
- 工具性與人文性的統(tǒng)一
- 計算機輔助教學在初中化學教學中的應用
- 新課標下初中英語的口語教學
- 數(shù)學思想方法在一個不等式的證明中的體現(xiàn)
- 如何提高學生記憶單詞的效果
- 語文教學中如何優(yōu)化課堂教學
- 語文教學四部曲
- 如何提升化學實驗教學的魅力
- 10以內(nèi)數(shù)(數(shù)學活動)教學設計
- 等積變形在幾何題中的應用
- 在信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
- 如何上好信息技術(shù)課
- 淺談如何提高女生體育課的興趣
- 物理課堂學生主體地位構(gòu)建策略
- 淺談如何提高農(nóng)村中學體育課教學質(zhì)量
- 淺談地圖在地理教學中的重要作用
- 《美麗的大森林》教學實錄
- 淺談小學作文教學的方法
- 信息技術(shù)課與學習興趣的培養(yǎng)
- 在小學數(shù)學中關(guān)注學生的學習愛好和興趣
- 淺談學生閱讀習慣的培養(yǎng)
- 新課程下如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 淺談初中數(shù)學教學中學生能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在初中物理教學中的一點嘗試
- 語文教學中如何恰當?shù)氖褂枚嗝襟w
- 《演示文稿的動畫效果和動作設置》說課
- 初中物理教學自主學習能力的培養(yǎng)
教改聚焦
- 用好“小結(jié)”,教會學生巧妙作結(jié)
- 關(guān)于語文教學中的情感教育問題探討
- 英語聽力教學之我見
- 基于單元主題 構(gòu)建板塊式語文教學
- 淺議初中物理的探究性教學
- 小學英語自主學習的培養(yǎng)策略試探
- 閱讀教學要回歸真實
- 通過模擬試驗體味古典概率概型問題
- 淺談有效組織課堂小組合作
- 初三學生如何學習化學
- 新課程背景下地理有效閱讀能力的培養(yǎng)
- 在英語教學中 恰當運用激勵詞
- 美國麻省語言藝術(shù)學科小學階段詩歌課程標準的特點分析
- 初中語文情感教學及其途徑
- 網(wǎng)絡環(huán)境下構(gòu)建高中信息技術(shù)協(xié)作學習教學模式的探究
- 構(gòu)建自主課堂 提高學習效益
- 開展數(shù)學活動 實現(xiàn)數(shù)學價值
- 淺談多媒體教學在思想政治課教學中的作用
- 信息學奧賽三要素
- 淺析體育教師自身品質(zhì)對初中生體育學習影響情況的調(diào)查與分析
- 淺談英語閱讀中思維的運用
- 談初中語文的古文教學
- 新課改下的物理課
- 淺談如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 讓數(shù)學學習生活化
- 分項教學在高中體育教學中的運用
- 巧構(gòu)模型妙解題
- 淺談楞次定律教學方法
- 新課程背景下生物教學中的審美教育初探
- 淺談中學作文教學的創(chuàng)新
- 設未知數(shù)的幾種方法
- 淺談農(nóng)村初中寄宿制學校周末英語作業(yè)的布置
- 如何由方程思想解幾何問題
- 試論幼兒語言能力的發(fā)展
- 語文教學中多媒體技術(shù)的整合與實踐
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生由觀察入手深入思維的能力
- 以增加“自我效能感”來加強青少年的心理素質(zhì)
- 信息技術(shù)環(huán)境下教學模式優(yōu)劣式分析
- 關(guān)于普通高中通用技術(shù)課程教學探討
- 創(chuàng)設探究氛圍 促進合作交流
- 青少年逆反心理的成因及對策
- 和諧之音
- 談數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設
- 籃球運動員力量素質(zhì)訓練及其研究
- 小學語文朗讀指導略談
- 培養(yǎng)自學能力,開啟智慧之門
- 大處著眼,小處著手
- 農(nóng)村小學開展有效閱讀的策略探索
- 淺談初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 運用多媒體教學 優(yōu)化小學數(shù)學課堂
- 實施“生活數(shù)學”教育,培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力
- 小學語文口語交際教學踐習
- 對小學數(shù)學課堂教學即時評價的探討
- 讓農(nóng)村“娃娃”對英語激情澎湃
- 新課程背景下,初\\高中化學教學銜接初探
- 精品課程網(wǎng)站建設的思考