2012年1期
刊物介紹
中南大學(xué)主辦的<<外語(yǔ)與翻譯<<為學(xué)術(shù)期刊,季刊,16開(kāi),80頁(yè),于1994年6月經(jīng)原湖南省新聞出版局批準(zhǔn)作為內(nèi)刊出版(準(zhǔn)印號(hào)0063),現(xiàn)已連續(xù)出刊至2014年第3期...中南大學(xué)主辦的<<外語(yǔ)與翻譯<<為學(xué)術(shù)期刊,季刊,16開(kāi),80頁(yè),于1994年6月經(jīng)原湖南省新聞出版局批準(zhǔn)作為內(nèi)刊出版(準(zhǔn)印號(hào)0063),現(xiàn)已連續(xù)出刊至2014年第3期,第21卷總82期,2014年第4期于12月底出刊. 2014年經(jīng)中南大學(xué)申請(qǐng),國(guó)家新聞出版廣電總局審核批復(fù)(新廣出審[2014]1123號(hào)),<長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院黨派子(社會(huì)科學(xué)版)<<更名為<<外語(yǔ)與翻譯<<.公開(kāi)出版的<<外語(yǔ)與翻譯<<將于2015年第一季度開(kāi)始出刊,季刊,大16開(kāi),96頁(yè),國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN43-1527/H,郵發(fā)代號(hào):42-125. 辦刊宗旨:堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和辦刊方向,探討外語(yǔ)語(yǔ)言和翻譯理論,關(guān)注外語(yǔ)教育前沿動(dòng)態(tài)和微觀教學(xué)法的研究與交流,反映外國(guó)文學(xué)理論,思潮和創(chuàng)作新動(dòng)向,為外語(yǔ)教育者,研究者和學(xué)習(xí)者提供科研學(xué)術(shù)交流平臺(tái). 讀者對(duì)象:外語(yǔ)教育工作者,研究者和外語(yǔ)碩士,博士研究生,以英語(yǔ)為主,兼顧其他外語(yǔ)語(yǔ)種和對(duì)外漢語(yǔ),促進(jìn)各語(yǔ)種之間的科學(xué)研究與對(duì)話.更多簡(jiǎn)介
外語(yǔ)與翻譯
- 論資本市場(chǎng)在企業(yè)自主創(chuàng)新中的作用*
- 漢語(yǔ)聲調(diào)的時(shí)長(zhǎng)與漢語(yǔ)聲調(diào)曲拱、音高的相關(guān)性討論*
- 請(qǐng)求策略中常規(guī)間接請(qǐng)求策略的語(yǔ)用分析*
- 高校英語(yǔ)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策*
- 英漢標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的差異*
- 隧道通風(fēng)系統(tǒng)節(jié)能理念及其實(shí)踐探討*
- 對(duì)機(jī)械制造與自動(dòng)化研究的認(rèn)識(shí)和體會(huì)*
- 淺談房屋建筑墻體滲漏水的防治*
- 高鐵施工質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化研究*
- 現(xiàn)代化鐵路工務(wù)養(yǎng)護(hù)維修過(guò)程管理信息系統(tǒng)的建設(shè)*
- 淺談以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向構(gòu)建旅游管理專(zhuān)業(yè)課程體系*
- 高職院校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)*
- 在健美操教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位的提高*
- 交際語(yǔ)言教學(xué)中的修正性反饋研究*
- 中美兩國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)狀對(duì)比研究*
- CUVA排球比賽中發(fā)球技戰(zhàn)術(shù)的分析*
- 文化語(yǔ)境下旅游景點(diǎn)公示語(yǔ)的漢英翻譯*
- 模因理論在二語(yǔ)習(xí)得應(yīng)用中的可行性理論研究*
- 論翻譯中人名地名的零文化轉(zhuǎn)換*
- 從人的社會(huì)化要求看大學(xué)生自治*
- 建筑結(jié)構(gòu)選型課程教學(xué)改革實(shí)踐與探討*
- “校園讀書(shū)節(jié)”:高校文化素質(zhì)教育與德育融合的范例*
- 淺談中學(xué)生“英語(yǔ)偏科”現(xiàn)象及教師的對(duì)策*
- 新規(guī)則下籃球運(yùn)動(dòng)的攻擊性防守研究*
- 建筑環(huán)境與設(shè)備工程專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)核心課程《流體力學(xué)》的教學(xué)改革與實(shí)踐*
- 中英花有異 花詩(shī)卻相通*
——中英詠花詩(shī)相似性比較 - 芻議高校輔導(dǎo)員的網(wǎng)絡(luò)吸引力*
- 高速鐵路施工測(cè)量質(zhì)量管理與咨詢?cè)u(píng)估*
- 上海世博會(huì)多元文化融合中的跨文化交際探析*
- 連續(xù)橋梁墩臺(tái)水平力分析*
- 影響廣深線精測(cè)精養(yǎng)作業(yè)質(zhì)量的原因分析*
- 高職思想政治教育接受機(jī)制優(yōu)化途徑研究*
- 高職院校的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)研究*
- 淺析加拿大高校教育對(duì)我國(guó)職教改革的啟示*
- 試探英語(yǔ)廣告的語(yǔ)言特征及翻譯技巧*
- 高職院校圖書(shū)館員如何走出“后示范情緒”困惑*
- 淺議美國(guó)特許學(xué)校制度對(duì)我國(guó)薄弱學(xué)校改造的借鑒性*
- TSP203超前地質(zhì)預(yù)報(bào)系統(tǒng)在客運(yùn)專(zhuān)線高風(fēng)險(xiǎn)隧道中的應(yīng)用*
- 商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題及其改革措施研究*
- 焦慮中一個(gè)肯定的聲音*
——《赫索格》中主人公死亡焦慮分析 - 心靈的回歸*
——淺析索爾·貝婁的《赫索格》 - 淺談高職教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建與實(shí)施*
- 綜合物探技術(shù)在巖溶隧道中的應(yīng)用*
- 建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐與思考*
- “基于設(shè)計(jì)的研究”下信息化教學(xué)有效性實(shí)踐策略論*
- 影響武漢體院06～07運(yùn)訓(xùn)排球?qū)＿x班學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)、訓(xùn)練態(tài)度因素的研究*
- 裝潢設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與項(xiàng)目教學(xué)探究*
- 淺談《論語(yǔ)》中孔子德育思想的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化*
- 合作辦學(xué)項(xiàng)目中外籍語(yǔ)言教師教學(xué)特色分析及意義借鑒*
- 關(guān)于文明行業(yè)的特征內(nèi)涵及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的思考*
- 珍愛(ài)大地、敬畏生命、詩(shī)意棲居*
——生態(tài)批評(píng)理論探源 - 試論網(wǎng)絡(luò)社會(huì)生態(tài)文明與生態(tài)治理*
- 語(yǔ)言之外別無(wú)他物*
——從Leech的禮貌原則看《等待戈多》 - 淺談高校輔導(dǎo)員談心工作*
- 醫(yī)學(xué)類(lèi)研究生的初次就業(yè)心理問(wèn)題探析*
——湖南中醫(yī)藥大學(xué)190例醫(yī)學(xué)類(lèi)研究生問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析 - 建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容探討*
- 從目的論看沙博理《水滸傳》英譯本中的人物外貌描寫(xiě)*
- 大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式適應(yīng)性研究*
- 社會(huì)主義間接公有制問(wèn)題探討*
- 獨(dú)立學(xué)院英美文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析*
- 為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的地方高?？萍紕?chuàng)新機(jī)制探微*
- 隱含的讀者:解讀《占有》之童話原型*
- 論婚前財(cái)產(chǎn)公證制度*
- 我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期的貧富差距問(wèn)題*
- 初探高校心理輔導(dǎo)教育*
- 基于新媒體技術(shù)的湘潭紅色文化網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)*
- 城鄉(xiāng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略調(diào)查與培養(yǎng)*
- 人文關(guān)懷視域下高職體育健康課程的多元目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)*
- 高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)課教學(xué)發(fā)聲練習(xí)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新嘗試*
- 高校思想政治理論課現(xiàn)行教學(xué)方法的利弊分析及改革趨勢(shì)*
- 多層次漸進(jìn)式雙語(yǔ)教學(xué)模式的探討與實(shí)踐*
- 大學(xué)生思想政治課課堂教學(xué)中確立“以學(xué)生為本”的探討*
- 《遠(yuǎn)大前程》情態(tài)隱喻句簡(jiǎn)寫(xiě)前后對(duì)比分析*
- 機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)課程的層次化與模塊化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革探索與實(shí)踐*
- 小品詞—OVER在短語(yǔ)動(dòng)詞中多義現(xiàn)象的認(rèn)知分析*
- 從現(xiàn)有大學(xué)生村官工作現(xiàn)狀看高校培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重要性*
- 關(guān)于法學(xué)本科教育定位的典型理論評(píng)述*
- 小組工作介入大學(xué)生的間斷性志愿行為*
- 政府在我國(guó)職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展中的角色定位*
- 豐富和豐富的痛苦*
——論穆旦詩(shī)歌 - 小議“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”與學(xué)校體育教育*
- 高等林業(yè)院校園藝專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與思考*
- 基于遺傳算法的電動(dòng)助力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的μ魯棒控制*
- 構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)溝通新平臺(tái)*
——以長(zhǎng)沙民政學(xué)院使用世界大學(xué)城為例 - 江西解放前中共地下黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生運(yùn)動(dòng)*
- 在“焦慮的時(shí)代”展開(kāi)輕松詩(shī)*
——論普利策詩(shī)歌獎(jiǎng)得主W.H.奧登的《致拜倫的信》 - 鐵路運(yùn)輸企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估工作的思考與探索*
- 基于灰色理論的城市商品住宅價(jià)格波動(dòng)分析*
——以長(zhǎng)沙市為例 - 高職院校文化建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策探究*
- 大學(xué)生違紀(jì)教育中的溝通技巧*
- 新型農(nóng)村合作醫(yī)療運(yùn)行狀況的分析與研究*
- 湘西鳳凰姜糖的文化原點(diǎn)*
- 某滑坡工程勘察與穩(wěn)定性分析*
- 高校師生有效互動(dòng)的策略研究*
- 概念語(yǔ)法隱喻理論對(duì)文學(xué)翻譯的啟示*
- 透過(guò)城市生態(tài)環(huán)境看公共設(shè)施設(shè)計(jì)淺析*
- 跨文化企業(yè)員工的有效溝通*
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中醫(yī)院校學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的研究*
- 高職院校商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)溝通機(jī)制研究*
- 漢語(yǔ)成語(yǔ)與英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)修辭對(duì)比及其文化分析*
- 關(guān)于虛擬社會(huì)管理問(wèn)題之探析*
- 青年毛澤東思想中的自由主義因素*
- 對(duì)“實(shí)習(xí)支教生”實(shí)踐性知識(shí)培養(yǎng)路徑的思考與探究*
- 我國(guó)研究生學(xué)術(shù)道德現(xiàn)狀及原因分析*
- 關(guān)于成人教育為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)的思考*
- 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)利用中的問(wèn)題*
- 論高校教學(xué)檔案的管理與創(chuàng)新*
- 論大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)及家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建立*
- 基于廣義實(shí)踐環(huán)境的教學(xué)模式*
——《機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)》教學(xué)模式探討 - 大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的語(yǔ)言形式教學(xué)*
- 檔案信息資源開(kāi)發(fā)利用對(duì)高校發(fā)展影響力之分析*
- 學(xué)習(xí)認(rèn)知理論在多媒體課件設(shè)計(jì)中的運(yùn)用*
- 蘇軾作品中對(duì)六朝文學(xué)觀的體現(xiàn)分析*
- 視域融合視角下湖湘文化旅游文本英譯策略*
- 自我概念對(duì)消費(fèi)者品牌形象一致性影響述評(píng)*