
2018年17期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》(原《衛(wèi)視傳媒》)是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實踐支持。《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題,是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場經(jīng)營,技術(shù)研發(fā),產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析,產(chǎn)品設(shè)計制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體;是面向全國各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運營商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點追蹤
- 科學(xué)啟智,美育育人,鑄造特色幼教品牌
- 游戲式教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用簡析
- 函數(shù)隱零點問題解題方法分析
- 教師夢
- 課堂提問如何把控
- 從小培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力
- 刪去浮華,把課堂還給孩子
——數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂 - 淺析高中歷史課堂教學(xué)模式的選擇與運用
- 家庭在幼兒教育中的協(xié)調(diào)配合
- 跆拳道應(yīng)用電子護具后其系列變化之綜述
- 淺談幼兒園師幼互動教育
- 高考考場作文高分技巧
- 大氣污染與防護
- 淺談農(nóng)村中學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象居高不下的原因及對策
- 好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)群文閱讀模式初探
- 此時白描勝有聲 道是平淡卻有情
——關(guān)于《去年的樹》教學(xué) - 空間概念的培養(yǎng)
- 淺談粉畫的用筆與用色
- 弘揚正能量 營造好班風(fēng)
- 和孩子一起“玩好”色粉
- 讓孩子在蔚藍的天空自由翱翔
——用心激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 - “實踐+成果展示型”課堂在藝術(shù)類高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用
——以《中國近現(xiàn)代史綱要》為例 - 讓京劇國粹藝術(shù)走進幼兒園
- VR技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于幼兒語言教育的幾點思考
- 奔跑吧,中五班
- 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)對教育教學(xué)的影響與運用
- 農(nóng)村小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略
- 以“魚”尋“漁”
——在“圖形與幾何”教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化思想的實踐思考 - 淺談心理活動課中暖身活動的創(chuàng)設(shè)
- “差生”需要破冰暖心
- 6.1平方根
——第1課時 算術(shù)平方根 - 好書點亮智慧,閱讀陪伴成長
- 論校園文化與班級特色文化建設(shè)聯(lián)系的必要性
- 淺談英語閱讀能力在小學(xué)階段的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查與思考
- 教師職業(yè)認同對其工作績效影響的實證研究
——以體育教師發(fā)展為例 - 淺析教師與孩子成長的現(xiàn)狀
- 關(guān)于“鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)低年級傳統(tǒng)文化滲透課堂方式的現(xiàn)狀分析”
- 小學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化,從經(jīng)典誦讀開始
- 農(nóng)村孩子渴望知識,更渴望被關(guān)愛
- 教學(xué)契機盡在問題情境中
- 謂語動詞與非謂語動詞辨析
- 淺談教師與家長溝通的藝術(shù)
- 要重視學(xué)生閱讀的自主性和科學(xué)調(diào)控
- 談促進農(nóng)村小學(xué)教師交互式電子白板使用要從認識開始
- 我筆寫我心
- 幼兒園教師職業(yè)道德建設(shè)探討
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 構(gòu)建活力課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維,提高學(xué)習(xí)效能
- 淺談如何打造初中英語輕負高效課堂
- 把學(xué)生領(lǐng)進精彩的課堂
——淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用 - 在“未來教室”環(huán)境下打造新型高效課堂的幾點想法
- 追求《品德與生活》課堂教學(xué)的實效性
- PS課程的模塊化與案例化教學(xué)方法研究
- 走進美麗世界,探趣可愛童夢
——小學(xué)低年段兒童詩誦讀策略初探 - 幼兒高自主教師低設(shè)計的角色游戲初探
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)下校園文化的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)古詩詞教學(xué)的有效途徑
- 藝術(shù)教育在學(xué)校教育中的重要性
——學(xué)生藝術(shù)社團訓(xùn)練及實踐案例 - 小學(xué)體育課如何進行足球教學(xué)
- 豐富情感體驗,提高閱讀水平
- 留守兒童教育培養(yǎng)狀況的調(diào)查與分析
- 怎樣的朗讀才能讓孩子們更深入地感受文本
- 淺談在課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 用心設(shè)計低年級課堂提問,拓展學(xué)生想象能力
- 群文閱讀淺談
- 培養(yǎng)習(xí)慣,教育之本
- 淺談農(nóng)村小學(xué)綜合實踐活動課程的實施
- 教育潛移默化,文明花開滿園
- 如何幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮
- 淺談小學(xué)生語言文字積累
- 習(xí)作讓學(xué)生“有話可說”
—— “生活化”在小學(xué)習(xí)作中的運用 - “親其師“就“信其道”
- 淺談小班化教學(xué)
- 足球選修課學(xué)生膝部損傷的調(diào)查分析
- 《等量關(guān)系》教學(xué)設(shè)計
- 用一顆執(zhí)著的心,靜待孩子們成長
- 源于農(nóng)耕的浦江鎮(zhèn)旅游文化資源
- 小學(xué)語文作文評價之我見
- 已有能,勿自私
——糾正幼兒自我行為的策略解析 - 淺議如何改進山區(qū)初中化學(xué)實驗教學(xué)
- 送人玫瑰手有余香
——大班幼兒利他行為個例解析 - 新形勢下加強學(xué)校社團建設(shè)是提高素質(zhì)教育的有效途徑
- 初探幼兒早期閱讀的多元化教育
- 淺淡另類加減法在實際生活中的應(yīng)用
- 支持性環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒主動學(xué)習(xí)的關(guān)系
——以建筑區(qū)為例 - 淺談幼兒自理能力的培養(yǎng)
- 啞劇動作與幼兒創(chuàng)意戲劇表演
- 論培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)中打草稿的重要性
- 健美操教學(xué)心得體會
- 讓漢字成為美麗的詩篇
——淺談小學(xué)生書寫習(xí)慣的養(yǎng)成 - 對小學(xué)田徑教學(xué)的一點認識
- 試論“作文激趣法”
- 生活化的內(nèi)容需要開放性的課堂
——小學(xué)《品德與社會》課教學(xué)之淺見 - 讓孩子在操作體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
——談大班“對稱”學(xué)習(xí)的經(jīng)驗做法 - 以畫激趣,提高教學(xué)效果
- 教師評價切不可“大忽悠”
- 信心百倍 干勁十足 向前邁進
——學(xué)校發(fā)展改進報告 - 淺談用思維導(dǎo)圖法復(fù)習(xí)“能量之源—光與光合作用”
——由2014年新課表卷Ⅱ29題談起 - 不忘初心,爭做好教師,不負新時代
- 核心素養(yǎng)于低年級課堂的實踐
——玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué) - 應(yīng)用型本科院校創(chuàng)業(yè)教育模式與方法探討
- 雪地里的小畫家
- 9.3 一元一次不等式組(1)
- 如何教給學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)
- 布置展板
——公倍數(shù)和最小公倍數(shù) - 讓我們一起讀書吧
- 默默灌溉,靜候花開
- 淺談初中物理學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中要有“問題意識”培養(yǎng)的意識
- 微型課題研究
——二年級學(xué)生寫話能力提高的策略 - 論教師心理素質(zhì)對課堂教學(xué)效果的影響
- 挽救屢犯錯誤的學(xué)生
- 基于小學(xué)英語課堂師生言語互動行為分析的學(xué)習(xí)方式差異研究
- 創(chuàng)新意識提升素養(yǎng)
理論探索
- 以校本教研為載體,優(yōu)化學(xué)校美育實施途徑
——《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)美育實施途徑的研究》課題研究經(jīng)驗總結(jié) - 促進幼兒園新教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究
- 中小學(xué)游泳課“課內(nèi)外一體化”教學(xué)模式探究
- 談促進農(nóng)村小學(xué)教師學(xué)習(xí)使用交互式電子白板技術(shù)的感悟
- 小學(xué)語文課外閱讀方法探究
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)準備現(xiàn)狀研究
- “自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式初探
- 思想政治學(xué)科指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的體驗性學(xué)習(xí)方式的實踐研究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)選材問題的探究
- 高考語文一輪復(fù)習(xí)探究
- 民族地區(qū)高中遠程直播教學(xué)中提高課堂效率的研究
- 以閱讀構(gòu)建生態(tài)化班級的研究與探索
- 對學(xué)校陽光體育運動的調(diào)查研究
- 初中英語任務(wù)型語言教學(xué)模式的探索與實踐
- 提高外來務(wù)工人員子女英語學(xué)習(xí)成效的研究
——激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的點滴措施 - 一道試題的多種解法探究
- 淺談小學(xué)探究型課堂教學(xué)中美育教育的滲透
- 淺談“1+X”閱讀教學(xué)評價機制的研究
- 探索“3+4”中職段培養(yǎng),夯實高素質(zhì)專業(yè)人才培養(yǎng)“立交橋”
- 有效提高小班幼兒自我保護能力的實踐研究
- 淺談初中科學(xué)探究之“深”與“淺”
- 構(gòu)建新時期家園共育的實踐探索
——知行合一、多元互動 - 小學(xué)英語教學(xué)中游戲運用的反思
- 高年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想培養(yǎng)與合作學(xué)習(xí)探究
- 微視頻在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 融合醫(yī)學(xué)知識上好一堂思想政治理論課
——“維護核心,堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”的思考與啟示 - 冰山:八分之一露在水面上
——從“兒童無稿自主創(chuàng)意剪紙”立項研究說起 - 學(xué)生辯 課堂變
——培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣 - 淺談農(nóng)村高中班主任工作
- 愛的旋律
- 基于積極心理學(xué)視野下的中職生心理健康教育初探
- 淺談如何上好農(nóng)村小學(xué)《品德與社會》課
管理縱橫
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)初中生的閱讀能力
- 遵循學(xué)生心理特點 探求教學(xué)互動
- 多元評價策略構(gòu)建高效課堂的探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題的策略”的教學(xué)
- 學(xué)生先學(xué)之后教師如何后教
- 讓學(xué)生在班級的自主管理中成長
- 修煉領(lǐng)導(dǎo)力 智慧管理者
- 加強科學(xué)管理,均衡發(fā)展,改變薄弱學(xué)校面貌
- 如何在小學(xué)班級管理中落實“立德樹人”
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何高效實施
- “厚積”方能“薄發(fā)”
——淺談低學(xué)段如何堅持有效的積累背誦 - 幼兒園園長的管理藝術(shù)“秀”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入方法
- 淺談如何營造良好數(shù)學(xué)課堂氣氛
- 如何提高初中生語文閱讀能力
- 談促進小學(xué)教師使用交互式電子白板技術(shù)的策略
- 對小學(xué)合唱隊水平提高進行有效訓(xùn)練的研究
- 如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達能力
- 淺析小學(xué)班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的應(yīng)用與措施
- “生本教育”應(yīng)如何走進農(nóng)村的小學(xué)課堂
- 淺談如何提升小學(xué)語文課堂的質(zhì)量
——激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣 - 淺談班主任管理工作中學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任心的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略
- 體育課堂中如何有效教學(xué)
- 低年級小學(xué)語文課堂評價有效性策略之研究
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生說話訓(xùn)練
- 淺談如何做好小學(xué)高年級班主任
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)校管理
- 小班孩子入園適應(yīng)策略
- 合作過程教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的有效運用
- 學(xué)校管理中的柔性管理
- 淺談如何對幼兒進行健康與安全教育
- 農(nóng)村低年級學(xué)生課堂作業(yè)拖拉現(xiàn)象之策略淺析
- 如何創(chuàng)設(shè)幼兒文明禮儀教育環(huán)境
- 淺議如何加強幼兒體育教育工作
- 低年級班主任如何扮演好“三個娘”
- 讓習(xí)作與快樂同行 與真情同在
——淺談“小組循環(huán)日記”教學(xué)策略 - 核心素養(yǎng)理念下班級管理的新思考
- 用心感悟數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略
- 淺談如何用心做好班主任工作
學(xué)科教育
- 小學(xué)語文作業(yè)批改之我見
- 學(xué)好數(shù)學(xué)興趣是關(guān)鍵
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 表象在幼兒數(shù)學(xué)思維發(fā)展中的作用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性探討
- 情感因素對英語教學(xué)的助力作用
- 例談通過解題技巧的訓(xùn)練提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談?wù)Z文能力形成的過程
- 初中英語讀寫課型教學(xué)淺析
- 提高小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的措施分析
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué),構(gòu)建高效課堂
- 2018屆物理學(xué)科高考備考工作總結(jié)
- 小學(xué)體育教學(xué)生活化模式的構(gòu)建思考
- 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)趣味生物課堂
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中運用評價調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
- 淺談核心素養(yǎng)下的英語教學(xué)
- 讓語文課堂充滿活力
——培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的基本途徑 - 技術(shù)資源影響下的語文課堂講授效果
- 價值觀教育,語文課堂上一道亟待重建的風(fēng)景
- 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,提升學(xué)生核心素養(yǎng)
——談高中生物教學(xué)必修內(nèi)容的優(yōu)化與整合 - 淺談英語詞匯教學(xué)中的聯(lián)想記憶法
- 淺談小學(xué)體育教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)體育教學(xué)的結(jié)合
- “感統(tǒng)”訓(xùn)練,點亮低年級數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的“嘗試教學(xué)法”
- 論地圖對提升中學(xué)生地理素養(yǎng)的重要性
- 淺探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源的有效利用
- 歷史教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自我效能感的提高
- 淺談體育活動對幼兒健康發(fā)展的重要性
- 情境引入在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)初探
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 利用信息技術(shù),突破語文教學(xué)難點
- 巧用信息技術(shù) 打造高效課堂
- 關(guān)于語文教育的一點思考
- 幼兒園小班數(shù)學(xué)區(qū)域活動材料的優(yōu)化投放
- 淺談化學(xué)“同課異構(gòu)”促教研、助成長
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 芻議高中生物課堂教學(xué)有效性
- 動手動腦學(xué)物理,瓶瓶罐罐巧當(dāng)家
- 小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的華麗轉(zhuǎn)身
- 初中英語教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)
- 低年級數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 淺析大學(xué)英語詞義教學(xué)
- 淺談關(guān)于少兒趣味田徑對推進中小學(xué)體育課的影響
- 提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣之我見
- 小學(xué)英語生態(tài)課堂教學(xué)實踐初探
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
- 淺談初中英語教師上好課的幾種基本技能
- 基于核心素養(yǎng)的高三生物學(xué)科能力培養(yǎng)與初探
- 合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的時效性
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣 尋找自己教數(shù)學(xué)的快樂
- 淺析閱讀量對小學(xué)語文學(xué)習(xí)的有利影響
- 立足課堂教學(xué) 滲透數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想
- 運用“三維導(dǎo)學(xué)案” 打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 背誦范文對高中英語寫作的影響
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活實際的教學(xué)
- 把數(shù)學(xué)變成學(xué)生喜愛的數(shù)學(xué)活動
- 對影響小學(xué)中高年級女生體育興趣因素的調(diào)查與分析
- 班主任工作應(yīng)當(dāng)如水
課改論壇
- 中職校數(shù)字媒體專業(yè)教學(xué)改革的探索與實踐
- 體育課程改革與學(xué)生體質(zhì)健康
- 如何在美術(shù)教學(xué)中溶入科學(xué)創(chuàng)新教育
——小學(xué)美術(shù)科學(xué)創(chuàng)新教育之我見 - 淺析高中化學(xué)課改需轉(zhuǎn)變的幾個觀念
- 論對素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理解與自我反思
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談?wù)Z文教學(xué)如何向“創(chuàng)新”要效益
- 提升創(chuàng)新能力 感受音樂魅力
——創(chuàng)新能力在小學(xué)音樂課堂中的重要性 - 淺論幼兒園教學(xué)中多媒體的運用
- 新課改下如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生的語文素養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新探究
- 運用文本“留白”,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力
- 高中課改中美術(shù)鑒賞活動的意義和思考
課堂藝術(shù)
- 讓愛溫暖暫困生的心靈
- 把握尺寸,用心付出
——我的班主任感言 - 修身養(yǎng)德 以德育人
——《老子的再生》指引我前行 - 談班主任工作中的“嚴”“細”“恒”
- 用愛撐起一片藍天
- 無聲的世界有聲的愛
- 小學(xué)班主任開展安全教育之我見
- 轉(zhuǎn)化學(xué)困生要有針對性地對癥下藥
- “問題生”德育方面的問題及解決措施
- 中學(xué)生心理健康教育探討
- 生命至高無上,安全責(zé)任為天
——淺談校園安全管理工作的探究與實踐 - 愛育桃李 滿園芬芳
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透的理論研究
- 中學(xué)歷史教學(xué)與學(xué)生社會責(zé)任意識的培養(yǎng)研究
- 融德育教育于生物課教學(xué)
- 邊走邊綻放·教育從愛開始
——我懂了你的不容易,我就走進了你心里! - 班主任工作中的五“善”
課案賞析
- 從一堂課的教學(xué)設(shè)計談學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 白楊案例
- 如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
- 青島版小學(xué)信息技術(shù)二年級下冊第3課《鍵盤的奧秘》教學(xué)設(shè)計
- 如何指導(dǎo)學(xué)生背誦課文
- 探究鐵及其化合物的氧化性和還原性 教案及設(shè)計
- 反思是教師成長的秘訣
- 《這周我當(dāng)家》教學(xué)設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中化學(xué)單元作業(yè)設(shè)計
——以“水的電離和溶液pH(第一課時)”為例 - 《格爾尼卡》教案
- 淺談如何做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 比尾巴
- 談?wù)勅绾翁岣咿r(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量
- 人教版三年級語文下冊《珍珠泉》教學(xué)課例
- 例談高三英語詞匯復(fù)習(xí)策略和方法
- 《光的直線傳播》教學(xué)設(shè)計
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