體育教學(xué)
專題討論/一體化專題研討
專題討論/跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)
信息窗
教學(xué)探蹊
- 新課標(biāo)視域下幼小科學(xué)銜接體育與健康課程實(shí)施策略
- 同場(chǎng)對(duì)抗性球類項(xiàng)目的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能表現(xiàn)性測(cè)評(píng)方案設(shè)計(jì)與思考
——以水平三足球?qū)m?xiàng)運(yùn)動(dòng)技能評(píng)價(jià)方案為例 - 體育思政育人的“三化”與“三結(jié)合”
- 體育教育人才健康素養(yǎng)提升的課程設(shè)置探索
- 關(guān)注學(xué)生個(gè)體 提升教學(xué)質(zhì)量
——例談“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)實(shí)施策略 - 基于學(xué)科大概念的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化探索
- 義務(wù)教育階段過(guò)程性評(píng)價(jià)的“時(shí)序—主體”推進(jìn)路徑探析
- 關(guān)于不同類型體育課程運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)的研究
- 談體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)
——以水平三《籃球:體前變向運(yùn)球》教學(xué)為例 - 體育實(shí)踐課教學(xué)融合健康知識(shí)的實(shí)施策略
——以水平四(七年級(jí))支撐跳躍單元的構(gòu)建為例 - 動(dòng)作發(fā)展視角下兒童體育器材的設(shè)計(jì)研究
- 新時(shí)代學(xué)校體育督導(dǎo)指標(biāo)體系與思政內(nèi)容融合建設(shè)的理論思辨