水平五《滾翻與平衡組合》教學設計
2023-10-17 04:56:44文/劉麗
體育教學 2023年8期
文/劉 麗
一、設計思路
堅持“健康第一”的指導思想，尊重學生的主體地位，努力營造自主、合作、探究的學習氛圍。教學中以理明人，以理促學，踐行“以學定教”理念，關注學生個體之間的差異，根據每位學生實際掌握的技巧動作來創(chuàng)編滾翻與平衡組合并進行展示與評價。貫徹單一技術到組合技術再到展示評價與應用的思路，從單一的滾翻、平衡動作開始到3～4個滾翻與平衡動作的組合，以“教會、勤練、常賽、評價”的教學模式促進學生技巧組合動作的掌握與現實生活的聯(lián)系、運用。
二、課時教學計劃
水平五《滾翻與平衡組合》教學設計
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