2021年20期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 農(nóng)村初中生厭學(xué)情況分析與解決策略
- 沙盤游戲療法在中學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育課堂足球教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視角下高中體育有效課堂的構(gòu)建研究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及其對策研究
- 引導(dǎo)初中生自主探究數(shù)學(xué)的策略
- 巧用數(shù)學(xué)課堂生成的錯誤資源進行有效教學(xué)
- 微專題在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探討
- 巧用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力
管理
- 桃李不言下自成蹊
——小學(xué)班主任班級管理藝術(shù)探微 - 小班化良好班級教育情境的建構(gòu)策略
- 利用當(dāng)?shù)貧v史資源提高學(xué)生歷史素養(yǎng)
- 感恩教育在小學(xué)教育中的滲透
- 社會主義核心價值觀融入道德與法治教學(xué)的策略
- 淺談現(xiàn)代化視野下小學(xué)生道德與法治素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 提升語文素養(yǎng)的閱讀課堂教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運用分析
- 核心素養(yǎng)下提升高中生英語語言能力素養(yǎng)的探討
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的家園共育模式探究
- 初中群文閱讀教學(xué)中促進學(xué)生閱讀能力提升例談
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何實現(xiàn)初中信息技術(shù)課的有效教學(xué)
- 微信在幼兒園家園共育中的應(yīng)用實踐研究
- 借助多媒體輔助小學(xué)古詩教學(xué)
- 淺談微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 合理運用微課資源，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的小學(xué)智慧校園建設(shè)分析
教學(xué)
- 淺析如何引導(dǎo)初中生鑒賞詩歌
- 中學(xué)自讀課文教學(xué)教師如何真正“放開手”
- 淺談在小學(xué)英語教學(xué)中體現(xiàn)情感教育的措施
- 核心素養(yǎng)視角下的初中英語寫作之我見
- 文理不分科高考數(shù)學(xué)的幾點思考
——基于2020年天津高考數(shù)學(xué)試卷 - 初中文言文詞語教學(xué)小議
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念
——以初中歷史課程為例 - 探究新時期小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略
- 小學(xué)復(fù)述教學(xué)語境創(chuàng)設(shè)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探析
- 對新時期小學(xué)語文教學(xué)策略的研究
- 高中整本書閱讀教學(xué)策略探究
- 當(dāng)前形勢下小學(xué)生大課間活動的研究策略
- 幼兒園親子繪本閱讀指導(dǎo)策略研究
- 創(chuàng)設(shè)情境，展靈動課堂
——談高中生物教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè) - 以《蜜蜂》為例，淺談單元要素的落實
- 對小學(xué)語文生活化教學(xué)的研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的合理運用
觀點
- 初中英語教學(xué)中組織合作學(xué)習(xí)活動的意義及策略
- 新課改下對小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略的分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的思考與探究
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- “大歷史觀”在初中歷史教學(xué)中的運用
- 對理性和價值的追問
——《古希臘文化的集大成者亞里士多德》一課的教學(xué)思考與實踐 - 重視詩詞閱讀賞析，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 在田園體驗活動中享受自然的樂趣
——幼兒園園本課程建設(shè)的實踐與探索 - 邊際效用遞減規(guī)律在中小學(xué)心理健康教育中的應(yīng)用
- STEM視角下科學(xué)區(qū)實踐的問題與對策
- 鄉(xiāng)土地理資源在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 談分層教學(xué)模式下的美術(shù)創(chuàng)作與學(xué)生的個性發(fā)展
- 基于具身認(rèn)知的小學(xué)音樂感受與欣賞的教學(xué)策略
- 紙上得來終覺淺，小學(xué)美術(shù)“做中學(xué)”
- 小學(xué)生通過陶藝制作提升美術(shù)課學(xué)習(xí)的樂趣
- 漫談初中音樂審美教育的策略
交流平臺
經(jīng)驗
- 小學(xué)童話故事書主題閱讀的教學(xué)策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效實施策略探析
- 幼兒園教學(xué)活動的實施策略探究
- 生本理念下的小學(xué)群文閱讀策略分析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文閱讀策略研究
- 數(shù)學(xué)課堂中多媒體的多重功能
- 幼兒園小班生活常規(guī)管理分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢
- 國際學(xué)校開展思想政治課程面臨的挑戰(zhàn)與開展路徑
- 高考指向核心素養(yǎng)，教學(xué)篤定立德樹人
——2020年全國理科一卷試題分析 - 高中生英語聽說能力影響因素及有效應(yīng)對措施研究
- 家校合作模式下的小學(xué)語文閱讀策略
- 聚焦“說理”課堂，促進深度學(xué)習(xí)
- 淺談幼兒語言表達能力的培養(yǎng)
- 挖掘戲曲價值 助力幼兒發(fā)展
- 當(dāng)前幼兒心理健康教育的方法與途徑