2014年6期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·高中版
教學研究
- 數(shù)學教學應力求自然
- 逐層深入 化難為易
- 授人以魚，不如授人以漁
- 談波利亞學習三原則對高中數(shù)學教學的啟示
- 淺談如何在數(shù)學課堂中凸顯學生的主體地位
- 從豬八戒吃人參果談“懂而不會”現(xiàn)象
- 學情：教學反思的出發(fā)點與歸宿點
- 掌握閱讀方法，培養(yǎng)自學能力
- 談數(shù)學課堂教學的提問策略
- 從數(shù)學“能力立意”題的教學談學生探究能力的培養(yǎng)策略
- 多種教法并用，學好高中數(shù)學
- 基于合情推理的解題教學實踐
- 注重問題設計，提高課堂實效
- 高中數(shù)學復習課變式教學的思考與實踐
- 高中數(shù)學課堂教學中“留白”的設計
- 數(shù)學復習課的模式探析與實踐