2021年5期
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版
課程教材教法
教學(xué)實(shí)踐
- 開放設(shè)計(jì)，漸次展開，發(fā)展學(xué)生的多元思維
- 堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，聚焦課堂育人模式
- 以學(xué)定教，先學(xué)后教，打造高效課堂
- 由一次“同課異構(gòu)”課例引發(fā)的思考
- 學(xué)生數(shù)學(xué)高階思維培養(yǎng)的教學(xué)路徑與建議
- 淺析情境創(chuàng)設(shè)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析教學(xué)素材的選擇與運(yùn)用
- 重視數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 如何構(gòu)建有生命力的數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)教學(xué)的實(shí)踐與探究
教研在線
- 促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)踴躍展示的策略
- 緊扣數(shù)學(xué)思維核心，培育學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)：在數(shù)學(xué)理趣的追求中落實(shí)核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“高效性”理解與實(shí)現(xiàn)途徑探究
- “數(shù)學(xué)建模”核心素養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)助學(xué)案課堂中的構(gòu)建
- 關(guān)于初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維的比較研究
- 初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐途徑探究
- 核心素養(yǎng)：從目標(biāo)達(dá)成到素養(yǎng)養(yǎng)成
- 談初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中如何進(jìn)行單元整體建構(gòu)教學(xué)