生物學(xué)教學(xué)
現(xiàn)代教育論壇
教育教學(xué)研究
課堂教學(xué)
- “植物的生殖”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于“導(dǎo)學(xué)”模式進(jìn)行“神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于5E教學(xué)模式進(jìn)行“尿液的形成和排尿的意義”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “染色體變異及其應(yīng)用”(第一課時(shí))的教學(xué)設(shè)計(jì)
- “DNA分子的結(jié)構(gòu)”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 利用遞進(jìn)策略進(jìn)行”生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)“一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
考試與命題
實(shí)驗(yàn)教學(xué)
教學(xué)參考
- 關(guān)于傳染病及其預(yù)防的幾個(gè)問(wèn)題
- 高濃度生長(zhǎng)素抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)與乙烯有什么關(guān)聯(lián)
- 幾則生物學(xué)教學(xué)問(wèn)題釋疑
- 朱頂紅的開(kāi)花習(xí)性對(duì)異花授粉的巧妙適應(yīng)
- 初中生物學(xué)教學(xué)中的“口訣教學(xué)法”
- 蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制簡(jiǎn)介
- 桂花樹(shù)及其文化意蘊(yùn)概述
- 疫苗摭談
- “為什么國(guó)王沒(méi)有死”歷史事件的免疫學(xué)分析
- 《生物學(xué)教學(xué)》雜志近60年來(lái)發(fā)文情況的文獻(xiàn)計(jì)量分析
其 他
生物學(xué)科技信息
- 瀕危脊椎動(dòng)物數(shù)量銳減始于120多年前
- 美發(fā)現(xiàn)人類(lèi)言語(yǔ)工作記憶系統(tǒng)的“雙網(wǎng)”架構(gòu)
- 不施肥不打藥,袁隆平用海水種出“紅色水稻”
- 中國(guó)農(nóng)科院闡明外來(lái)入侵物種加劇物種競(jìng)爭(zhēng)取代的機(jī)制
- 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)在琥珀中發(fā)現(xiàn)恐龍尾化石
- 清華大學(xué)生命科學(xué)院首次揭示哺乳動(dòng)物呼吸體高分辨率三維結(jié)構(gòu)
- 復(fù)旦大學(xué)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重編程技術(shù)能促進(jìn)內(nèi)耳毛細(xì)胞增殖再生
- 美發(fā)現(xiàn)神經(jīng)干細(xì)胞為RNA提供高速通道
- 新加坡將老鼠皮膚細(xì)胞直接“編程”為血細(xì)胞
- 上海交通大學(xué)揭示核仁應(yīng)激感應(yīng)機(jī)制
- 中非科學(xué)家揭示非洲家犬祖先為灰狼
- 華東師范大學(xué)中法聯(lián)合研究首次在脊椎動(dòng)物中實(shí)現(xiàn)遺傳密碼的穩(wěn)定擴(kuò)充
- 北京大學(xué)藥學(xué)院發(fā)明病毒直接轉(zhuǎn)化疫苗新技術(shù)
- 英日美合作繪就人類(lèi)全部46個(gè)染色體的詳細(xì)三維結(jié)構(gòu)