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環(huán)時
2023年5期
刊物介紹
本刊立足本院。面向全國,以學術性、師范性、地域性為辦刊特色。
宿州教育學院學報
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高等教育
高校教師知識管理勝任力評價要素析理
大學生專業(yè)認同感與學習適應性的關系研究
高校學生評教有效性和可比性分析
高校學生事務管理的精準轉向及其實踐要求
高質量發(fā)展背景下高校推動大學生充分就業(yè)的策略
基于“1355”工作法推進“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設的探索
——以金華職業(yè)技術學院護理黨支部書記工作室建設為例
新時代加強高校黨務工作隊伍建設的路徑
大學生勞動價值觀教育的內在機理、現實局囿與實踐路徑
——基于社會學習理論視角
學科教學
基于“5E”教學模式的美學課程線上教學設計
數字化教學水平發(fā)展狀況及影響因素分析
——來自宿州市323 個中學教師樣本的調查
高等農林院校第一、二課堂協同聯動的困境及優(yōu)化路徑
政治法律
論檢察權運行監(jiān)督制約機制的完善
村規(guī)民約:鄉(xiāng)村治理法治化的路徑選擇
鄉(xiāng)村振興背景下新鄉(xiāng)賢價值實現路徑探究
文學語言
對象性還是內向性?
——《百年孤獨》中的內向性生存
簡·奧斯丁《勸導》的共同體書寫
試述杜拉斯《勞兒之劫》的風格體驗
后現代主義視域下《夏伯陽與虛空》的空間敘事研究
評價理論態(tài)度系統下納蘭詞英譯風格研究
——以舒威霖英譯納蘭詞為例
其他
教師教育情懷研究的現狀、熱點及發(fā)展趨勢
——基于288 篇中文核心期刊文獻的內容分析
《近思錄》的教學思想及當代價值
從《太湖縣志》記載的劉氏先祖事跡看家風傳承
版權聲明
敬告作者
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