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2023年4期
刊物介紹
本刊立足本院。面向全國，以學(xué)術(shù)性、師范性、地域性為辦刊特色。
宿州教育學(xué)院學(xué)報
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高等教育
新文科背景下地方高校復(fù)合型社會工作人才培養(yǎng)路徑的探索與思考
——基于A 高校2022 版人才培養(yǎng)方案制定的實踐
“三全育人”視域下高校協(xié)同資助育人的構(gòu)建路徑
高?！罢n程思政”的核心內(nèi)涵、實施原則和提質(zhì)路徑
館校聯(lián)動：構(gòu)建“大思政課”育人格局
學(xué)科教學(xué)
高職公共英語教學(xué)評價范式構(gòu)建
——基于“促進學(xué)習(xí)的評價”理論視角
高職院校中國傳統(tǒng)文化課程實踐教學(xué)與當?shù)貎?yōu)秀文化融合的途徑
——以宿州文化為例
多維技術(shù)融入平面設(shè)計教學(xué)的實踐探究
——以宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院平面設(shè)計實訓(xùn)課為例
高職小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)實踐教學(xué)能力的職前培養(yǎng)
職業(yè)技術(shù)教育
高職院校五年制小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生思想政治教育的優(yōu)化策略
推進“課堂革命” 打造職教“金課”
——高職院校課堂教學(xué)改革路徑探索
“理實一體化”背景下學(xué)前教育專業(yè)PBL 實踐教學(xué)模式的構(gòu)建
高職院校學(xué)生檔案管理的優(yōu)化策略
——基于安徽省36 所高職院校的調(diào)查研究
基于OBE 理念的高職小學(xué)教育專業(yè)課程體系構(gòu)建策略
“1+X”證書視角下高職土建類專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問題及對策
經(jīng)濟法律歷史
基于農(nóng)村宅基地制度改革的農(nóng)民安置房模式研究
投資者情緒對股票市場的影響分析
——基于對文本數(shù)據(jù)挖掘視角
基于“三個區(qū)分開來”的審計容錯糾錯機制構(gòu)建
人工智能作畫對版權(quán)制度的挑戰(zhàn)及對策
試論漢代民間信仰的實用性特點
文學(xué)語言
中國當代兒童文學(xué)外譯研究綜述
——基于近十年中國知網(wǎng)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文統(tǒng)計分析
現(xiàn)代漢語“沒法兒”的三個平面理論探析
其他
AGIL 模型視角下中小學(xué)課后服務(wù)功能分析及改進路徑
“雙減”背景下休閑教育的家庭實施邏輯與提升路徑
版權(quán)聲明
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