2019年12期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學習方法、應用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學改革探索
- 高中數(shù)學課堂如何培養(yǎng)數(shù)學文化素養(yǎng)
- 多角度構(gòu)建高中文科數(shù)學生態(tài)課堂
- 高中物理教學中物理模型的作用探討
- 讓高中物理“簡單而不簡約”
- 反思讓物理課堂精彩無限
- 物理學習容易出現(xiàn)的的思維障礙及其形成原因
- 強化建模教學 提升學生物理的學科素養(yǎng)
- 滲透美學教育 提升物理課堂品質(zhì)
- 滲透物理學史 發(fā)揮育人功效
——發(fā)揮物理學史功效培養(yǎng)學科核心素養(yǎng) - 如何讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題
- 學科素養(yǎng)下的高中化學“快樂作業(yè)”初探
- 構(gòu)建生活化課堂 提高教學實效
- 高中化學教學中研究性學習方法的研究
- 生本理念在中職化學教學中的滲透
教學設計與教學策略研究
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)的滲透策略探微
- 談高中數(shù)學教學中學生推理能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學思維訓練策略探微
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的方案分析
- 高中數(shù)學函數(shù)解題思路多元化方法探索
- 培養(yǎng)邏輯思維能力 發(fā)展數(shù)學核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學教學
- 關(guān)注課堂延伸 落實思維發(fā)展
- 探究文科生在數(shù)學課堂上的積極性培養(yǎng)
- 巧用活動培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學思維能力的實踐研究
- 高中物理如何培養(yǎng)學生提問
- 高中物理教學中提高學生計算能力的策略
- 物理奧賽的實踐體會及輔導策略
- 抓課堂探究 育核心素養(yǎng)
- 立足高中化學課堂 滲透學科核心素養(yǎng)
- 高中化學新課程教學有效體現(xiàn)核心素養(yǎng)的研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學教學的幾點思考