2017年28期
刊物介紹
提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用化歸思想的案例分析
- 淺析導(dǎo)數(shù)定義及其運(yùn)用
- “外接球”問題的解題策略
- 由遞推式求數(shù)列通項(xiàng)公式的四種常見類型研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)解題失誤的應(yīng)對(duì)策略
- 小議數(shù)形結(jié)合求最值
- 論述空間向量的解題技巧
- 試析導(dǎo)數(shù)在學(xué)習(xí)函數(shù)中的應(yīng)用
- 分段函數(shù)問題
- 分類討論的思想在高考題中的應(yīng)用
- 不識(shí)題目真面目，只“圓”深在此題中
- 數(shù)學(xué)中的“任意”與“存在”
- 平面向量在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)三角函數(shù)問題研究
- 函數(shù)極值點(diǎn)偏移的判定和應(yīng)用
- 基于波利亞解題模型在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中應(yīng)用分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用探討
- 高中數(shù)學(xué)概率題中的數(shù)學(xué)思想方法
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的有效應(yīng)用
- 從“變式教學(xué)”到“核心素養(yǎng)”的蛻變
- 穿新靴，走老路
——談數(shù)學(xué)高考題 - 探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題能力的策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)的分析與思考
——以“含參函數(shù)的單調(diào)性”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 常用思維方法在高中物理解題中的應(yīng)用
- 例談物理習(xí)題編制的科學(xué)性原則
- 動(dòng)量定理巧解恒力和洛倫茲力共同作用下的運(yùn)動(dòng)問題
- 推理法在高中物理解題中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中物理解題中的應(yīng)用
- 導(dǎo)數(shù)，物理解題的一把利器
- 淺談復(fù)雜電路常見求解方法
- 高中物理力學(xué)三大解題技巧研究
- 運(yùn)用等效電源法 巧解電路問題
- 動(dòng)力學(xué)中滑塊類問題的解題方法
- 動(dòng)能定理
——解決變力做功問題的金鑰匙 - 例析解決電場(chǎng)問題的三種方法
- 例談高中物理力學(xué)題的解題策略
- 探究高中物理中的電磁感應(yīng)現(xiàn)象
- 用整體法和隔離法探討斜面問題
- 圖像法在高中物理解題中的運(yùn)用
- 合理選擇思維起點(diǎn)優(yōu)化物理解題技巧
- 論高中物理教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)
- 淺談高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的審題能力
- 淺析高中物理教學(xué)中的解題技巧
- 巧構(gòu)物理圖景 活融解題方法
- 傳送帶問題中的摩擦力突變規(guī)律探究
- 推理法在高中物理解題中的應(yīng)用研究
- 能量守恒分析高中物理問題
- 高中物理課堂中學(xué)生抽象思維能力的提升策略
- 產(chǎn)生正弦式交流電的典型模型賞析
- 概念圖在高中物理《靜電場(chǎng)》復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 結(jié)合圖像解題法，提高高中物理學(xué)習(xí)有效性
- 概念圖在高中化學(xué)教學(xué)中的功能探析
- 淺析高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的解題方法
- 守恒思想在中學(xué)化學(xué)解題中的應(yīng)用分析