2017年11期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
- 重視逆向思維 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 培養(yǎng)學(xué)生“論說”·“反思”·“創(chuàng)新”能力的教學(xué)探討
- 培養(yǎng)解數(shù)學(xué)綜合題能力探究
- 研究解題方法 培養(yǎng)反思習(xí)慣
- 教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)的策略研究
- 利用初中數(shù)學(xué)教學(xué)實現(xiàn)德育教育的策略探微
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 多元聯(lián)想，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透心理教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的運算能力
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力
- 數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 研究和利用教材資源 培養(yǎng)能力和創(chuàng)新意識
- 容忍物理課堂學(xué)生的好奇心
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
- 軸對稱研究與解題中的應(yīng)用
- 利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)實踐探索
——以圓為例 - 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題和解決策略
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究
- 解題技巧對于初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要意義
- 初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)的意義及實施策略
- 初中生幾何證明題解題錯誤的解決對策
- 初中數(shù)學(xué)“去括號法則”的教學(xué)分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中概念圖的應(yīng)用策略
- 負(fù)數(shù)也有意義 小題何必大做
- 初中數(shù)學(xué)一元一次方程應(yīng)用題的解法
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)遇到的問題及嘗試對策
- 在有理數(shù)的計算復(fù)習(xí)課中培養(yǎng)學(xué)生歸納探究的能力
- 初中數(shù)學(xué)容錯糾錯教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中教師歸因與學(xué)生自我歸因的比較研究
- 談初中數(shù)學(xué)教材中例題開發(fā)的實踐研究
- 預(yù)習(xí)讓初中數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 淺析學(xué)案導(dǎo)學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐性應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施策略
- 互動教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)圖形類問題的解題方法研究
- 《軸對稱》易錯題剖析與經(jīng)驗總結(jié)
- 基于核心素養(yǎng)下的“小題大做”
- 預(yù)習(xí)窺真知 課堂求正解
——對數(shù)學(xué)“先學(xué)后教”的摸索與實踐 - 逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的作用與培養(yǎng)
- 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村
——“等角對等邊”的又一證法 - 初中電路圖常見判斷方法對比
- 例談浮力知識在密度測量中的運用
- 教材插圖在初中物理教學(xué)中的運用策略分析
- 論初中物理自主學(xué)習(xí)中微課教學(xué)應(yīng)用
- 取生活之源活教學(xué)之水
——例談生活化教學(xué)在初中物理中的應(yīng)用 - 啟發(fā)性提問在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中化學(xué)復(fù)習(xí)的四點策略
- 初中化學(xué)作業(yè)的布置與批改
- 淺議農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)如何進行有效導(dǎo)入
- 初中化學(xué)概念建構(gòu)策略
- 初中科學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)反思
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 《實際問題與二次函數(shù)(1) 》教學(xué)設(shè)計
- 微雕課堂，尋求高效
——對幾個課堂細(xì)節(jié)的思考 - 各取所需，各展所長
——初中數(shù)學(xué)課分層教學(xué)的研究與實踐 - 設(shè)計開放性練習(xí)，促進學(xué)生思維發(fā)展
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提升策略探究
- 初中數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計研究
- 如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 初中物理教學(xué)例題設(shè)計的幾點思考
- 關(guān)于討論式教學(xué)讓物理課堂“活”起來的探究
- 先學(xué)后教模式有效應(yīng)用在初中物理教學(xué)中的對策探析
- 論初中物理課堂互動教學(xué)有效策略
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)的方式與方法
- 關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，追求高效課堂
- 試析如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 借助二次備課，提高課堂效益
- 層層推進，打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因分析
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育的效率
- 初中物理教學(xué)反思的意義及構(gòu)成分析
- 運用問題教學(xué)，促進學(xué)生發(fā)展
- 論如何提高初中物理課堂教學(xué)效率
- 淺析初中物理教學(xué)的變革
- 基于SPSS的影響初中物理成績的家庭因素分析
- 優(yōu)化習(xí)題策略、讓減負(fù)高效在初中物理教學(xué)中展翅飛翔
- 有效教育背景下的中學(xué)化學(xué)教育研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的有效策略
- 利用微課程有效提升初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 如何利用多媒體技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣
- 初中物理“微課制作”的設(shè)計探討
- 從創(chuàng)新角度探討初中化學(xué)課堂教學(xué)
- 蘇式信息技術(shù)課堂教學(xué)的探究
- 初中物理大氣壓強實驗的教學(xué)策略思考
- 如何優(yōu)化初中物理實驗教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實驗教學(xué)探析
- 關(guān)注差異，巧用實驗，改進方法
——初中化學(xué)邊緣生轉(zhuǎn)化初探 - 淺談新背景下初中化學(xué)實驗教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 自主實驗，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)科學(xué)能力
- 借助多媒體輔助 優(yōu)化化學(xué)實驗教學(xué)
- 合理利用“生活資源”，促進初中科學(xué)實驗教學(xué)有效性的思考