2022年10期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關注熱門話題、薈萃鮮活經驗，貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物，是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治理
- 踐行自主新教育 孕育時代小主人
- 黨建引航,賦能青年教師學習共同體建設
- 基于區(qū)域管理理念下鄉(xiāng)村小學師資培訓的有效性研究
- 中職青年教師專業(yè)成長現(xiàn)狀與路徑探討
- 新時代背景下改擴建型學校青年教師專業(yè)成長路徑新探索
- 基于家、校、社區(qū)融合的小學勞動教育的策略探究
- 讓東坡精神在深圳落地生根
- 創(chuàng)新黨建促進學校價值領導的思考與實踐
- 家校共育,護航成長
- 薄弱學校減負提質的破立思考
- 未來教育,樂行致遠
- 少先隊員學黨史的方法策略與實踐研究
- 讓德育為小學生的健康成長保駕護航
- 在家庭教育促進法背景下學校德育工作者如何發(fā)揮協(xié)同育人作用的思考
- 淺析溝通藝術在小學班主任管理中的應用
- 構建班級生態(tài)型評價體系 助力學生健康多元發(fā)展
- 少先隊中隊主題教育活動創(chuàng)新途徑探索
- 關愛單親家庭學生,促其健康快樂成長
- 小學班主任德育工作滲透策略
- 巧借多媒體技術,加強小學德育
- 加強家校合作,合理使用手機
- 初中體驗式主題班會的設計研究
- 基于MII模式的普通高中勞動課程研發(fā)與實施
- 家校合作理念下小學德育的有效途徑
- 基于核心素養(yǎng)的“知行”校本課程建設與實踐研究
- 基于中學美術課程開發(fā)的廣彩文創(chuàng)設計課程個案研究
- 小學數(shù)學課程滲透生涯教育的路徑探索
- 構建小學勞動教育課程體系的初步探索
- 項目式學習
- 基于課程游戲化幼兒園體育教學活動的優(yōu)化策略研究
- 多措并舉,快樂勞動
- 未來課程環(huán)境下思維可視化融合小學英語實踐探索
- 初中道德與法治課程貫徹勞動價值觀教育的探索
- 新時期勞動教育的育人模式初探
研究
- 《指南》背景下幼兒園戶外自主游戲開展的研究
- 多平臺融合構建課堂樂器教學網絡空間
- 特殊教育學校多元融合協(xié)同“1+5+N”校本研修模式實踐
- 激活初中數(shù)學經典,提升數(shù)學核心素養(yǎng)
- 愛國主義教育主導小學課程思政的實踐研究
- 中學英語寫作教學質量的智能化提升模式
- 關注教學需求,聚焦教師發(fā)展
- 區(qū)域數(shù)字化教學資源開發(fā)共享機制實施策略研究
- 初中英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調查及對策分析
- 面向農村小學“334閱讀模式”的構建與實施
- 巧用認知沖突,在真實問題解決中發(fā)展學生數(shù)學思維
- 讓低年級學生在前置性探究中“動”起來
- 小學語文“閱讀與寫作”教學中師生互動的話語溝通
- 實踐出真知,讓作業(yè)“活”起來
- 做到“五巧”,把握好語文新教材的教與學
- 巧用合唱訓練,培養(yǎng)學生自律能力
- 追問:溯源之道
- 在小學語文課中融入生涯教育的實踐探索
- 倍量閱讀法在初中語文古典詩歌教學中的應用
- 探究誦讀經典,培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 比賽法在小學足球課堂的應用研究
- 借“二十四節(jié)氣”,涵養(yǎng)小學生的文化自信
- 讓班級成為詩意棲居的家園
- 構建多學科交叉融合:創(chuàng)新綜合實踐課教學的探索與實踐
- 擇善專攻 賦能增信
- 小學語文課堂質疑能力的培養(yǎng)策略
- 如何指導學生閱讀數(shù)學故事
- 病理學教學中“互聯(lián)網+”的應用分析
- PBL教學法在小學英語閱讀教學中的實踐應用
- 立足課堂教學創(chuàng)新 發(fā)展學生核心素養(yǎng)
- 問答題“一題變式”分層作業(yè)設計初探
- 結合時事熱點對學生開展愛國主義教育的實踐研究
- 核心素養(yǎng)視角下培養(yǎng)初中生學習幾何證明的興趣和方法
- 中小學智能創(chuàng)新實驗室建設的實踐研究
- 語文學習“讀”樹一幟
- 基于影視文化的小學生家國情懷培養(yǎng)實踐與研究
- 基于科學素養(yǎng)的小學語文項目化學習實踐研究
- 攝影藝術教育對中學生核心素養(yǎng)提升的現(xiàn)實意義
- 核心素養(yǎng)下高中語文整本書閱讀指導實踐探究
- 幼小銜接柔軟無痕 "雙減"之下賦能成長
- 基于現(xiàn)代學徒制的電子商務專業(yè)中職教師專業(yè)發(fā)展研究
- 小學生口算能力培養(yǎng)策略探究
- 小學數(shù)學教師提升研讀教材能力的策略
- 培育法治意識的活動教學策略
- 提高學生的口語交際和習作能力的策略研究
- 基于生本課堂的初中物理分層教學探析
- 一道課本習題與高考題引發(fā)的變式探究
- 實施“生活數(shù)學”教育,培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力
實踐
- 任務驅動教學法在聽障初中數(shù)學教學中的應用研究
- 基于產出導向法的高三英語主題教學模式探究
- 以預測單元為依托,開展“1+X”課外閱讀
- 小學數(shù)學合作學習影響因素及提升策略分析
- 小學低年級數(shù)學教學浸潤數(shù)學思想的基本途徑
- 美術教育促進小學生情緒管理的有效策略
- 時事政治在高中思想政治教學中的運用
- 促進生物核心素養(yǎng)發(fā)展的任務驅動教學實踐
- 智慧課堂背景下初中語文名著閱讀教學方法初探
- 基于生活情境的初中化學教學探究
- 淺談高中英語學科核心素養(yǎng)之文化意識的培養(yǎng)
- 基于深度學習下的小學數(shù)學教學策略
- 中國畫傳統(tǒng)色彩的材料與運用
- 利用思維可視化工具優(yōu)化小學英語作業(yè)設計的策略
- 信息化背景下布魯姆認知層次教學與Jigsaw教學在中職英語課堂中的融合
- 小學數(shù)學“學生自主探究”課堂教學模式的實踐與探索
- 初探新高考英語讀后續(xù)寫課堂教學
- 3D打印在中小學課堂中的應用探究
- 如何創(chuàng)設情境探究體會古詩詞的動與靜
- 高中音樂學科中滲透核心素養(yǎng)的課堂教學策略
- 音樂課堂培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)造力的探究
- 構建趣味閱讀,實現(xiàn)“雙減”政策下小學中高年級語文高效課堂
- “問學課堂”教學法簡說
- 小學生交響樂團組建與發(fā)展探討
- “雙減”理念指引下初中數(shù)學課堂提質增效的途徑研究
- 基于“教、學、評”一體化理念的高中化學教學實施
- 淺談如何在小學數(shù)學課堂中引導學生提出問題
- “導學·合作·評價”三元整合數(shù)學復習課教學策略的建構與應用
- 疫情背景下高中體育線上教學的缺失與反思
- “五育并舉”下初中音樂教學改革思考
- 普通高中體藝特色發(fā)展的思考
- 小學生基于教材情境“問題串”合作學習的思考
- 巧設文言文學習情境,助力整本書閱讀落實
- 任務驅動式的小學高年級語文單元整體教學實踐研究
- 新課標視域下統(tǒng)編版小學文言文教學思考
- 青年教師的三顆“心”
- 基于數(shù)感培養(yǎng)的小學數(shù)學活動教學初探
- 道德與法治課與少先隊活動的有效融合
- 在小學道德與法治教學中融入社會主義核心價值觀的思考
- 初中區(qū)域地理有效開展深度學習探析