2018年6期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
- 探索STEM課程建設(shè)，培育未來人才
- 新時(shí)代提升學(xué)校德育工作的有效途徑
- 完善學(xué)校評價(jià)機(jī)制，提高教師管理效能
- 區(qū)域推進(jìn)教育質(zhì)量綜合評價(jià)的實(shí)踐與思考
- 校訓(xùn)、校慶與“適性求是”的幸福教育文化
- “鶴”文化背景下開展積極教育的理性思考
- 淺談對百年老校文化建設(shè)的思考與實(shí)踐
- 讓教育的魅力熠熠生輝
- 整合家長資源 共促班級成長
- 新時(shí)代提高學(xué)校教育發(fā)展質(zhì)量的探索與實(shí)踐
- 有的放矢地促進(jìn)家長主動(dòng)配合學(xué)校教育
- 運(yùn)用正面管教提升班主任工作技能
- 讓校園文化浸潤生命的成長
- 人文關(guān)懷在初中學(xué)校管理中的應(yīng)用
- 社區(qū)資源整合視角下的德育合力機(jī)制創(chuàng)新
德育廣場
- 例談大數(shù)據(jù)視角下學(xué)校德育評價(jià)的變革
- 為人師者，應(yīng)重視感恩教育
- 班級文化建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)班級建設(shè)的內(nèi)涵發(fā)展之路
- 玩轉(zhuǎn)微信，輕松構(gòu)建家校共育新模式
- 老師！這次考試我及格了嗎？
- 探究農(nóng)村留守兒童健康成長的陽光之路
- 如何在少先隊(duì)活動(dòng)中進(jìn)行生態(tài)道德教育
- 創(chuàng)建優(yōu)秀班干部隊(duì)伍 培養(yǎng)守紀(jì)好學(xué)班風(fēng)
- 九年級思想品德導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 論小學(xué)高年級時(shí)間管理的重要性與可能性
- 淺述幼兒環(huán)境保護(hù)的滲透教育
- 班主任工作應(yīng)自覺克服“馬太效應(yīng)”
- 淺議班級文化建設(shè)的作用
- 小學(xué)生感恩教育之我見
- 家庭教育對學(xué)生成長的影響
- 談愛護(hù)公物的四大管理策略
- 修道傳德乃為師之道
- 正面管教課堂里班干部團(tuán)隊(duì)的養(yǎng)成
- 故事德育，育德無痕
- 淺談轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的“一個(gè)中心”和“三個(gè)基本點(diǎn)”
- 如何成為一位人人點(diǎn)贊的優(yōu)秀班主任
- 班主任
- 教育者微笑的藝術(shù)
- 加強(qiáng)小學(xué)生養(yǎng)成教育之我見
- 加強(qiáng)初中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
智育廣角
- 初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)有效性的實(shí)踐探索
- “互動(dòng)”教學(xué)策略在小學(xué)Scratch程序教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高學(xué)生寫作能力的有效策略
- 體育區(qū)域材料投放的實(shí)踐與探索
- 淺談我國校園足球教育
- 試論如何提高小學(xué)《品德與社會(huì)》課堂教學(xué)的有效性
- 巧運(yùn)用彰顯語言文字魅力
- 如何提高中學(xué)生古詩詞鑒賞能力的教學(xué)探索
- APOS理論下小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 初中英語詞匯教學(xué)策略探究
- 游戲體驗(yàn)式教學(xué)在中職德育課堂中的運(yùn)用
- 基于STEM理念下的創(chuàng)造力培養(yǎng)特色課程開發(fā)研究
- 微課，讓語文教學(xué)精彩紛呈
- 提高小學(xué)低年級信息技術(shù)教學(xué)有效性的策略
- 探討幼兒自主性繪畫新教學(xué)模式
- 談童話教學(xué)中“情智”語文教學(xué)策略的運(yùn)用
- 享受適合的教育 綻放幸福的花朵
- 基于學(xué)校龍舟文化背景下綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施策略
- 時(shí)間意識、歷史意識與國民責(zé)任精神教育
- 淺談“四大名著”課外指導(dǎo)閱讀
- 淺談謝赫的“六法論”對高中美術(shù)教學(xué)的啟發(fā)
- 低年級如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 激活異質(zhì)鏈接，打造小學(xué)語文高效教學(xué)
- 小學(xué)英語RLPR教學(xué)模式“發(fā)表匯報(bào)（Report）”語言輸出策略
- 借助繪本閱讀教學(xué)，促進(jìn)小學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 職業(yè)規(guī)劃促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 提高小學(xué)六年級學(xué)生耐力素質(zhì)的策略
- 廣東省高職院校體質(zhì)測試研究
- 畫音樂
- 試論高年級小學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)
- `淺談在概念教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生概括能力
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)的多媒體應(yīng)用
- 談小學(xué)語言訓(xùn)練的重要性
- 自主探究合作學(xué)習(xí)方式的研究
- 有效朗讀，助力學(xué)生語文素養(yǎng)形成
- 讓閱讀伴隨孩子成長
- 寓教于樂 巧學(xué)數(shù)學(xué)
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作的有效結(jié)合
- 體育教學(xué)評價(jià)對學(xué)生心理健康的作用
- 淺談詩教活動(dòng)中的情感滲透
課堂聚焦
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)應(yīng)以“有效”促“高效”
- 聚焦課堂生活，激發(fā)生命潛能
- 開放式教學(xué)在小學(xué)思想品德課中的有效運(yùn)用
- 讓美術(shù)欣賞課堂教學(xué)“活”起來
- 三級蛙跳優(yōu)效課堂教與學(xué)的研究
- 核心素養(yǎng)視域下讀寫結(jié)合的課堂實(shí)踐策略
- 如何有效提高美術(shù)課堂教學(xué)
- 打造積極有效的數(shù)學(xué)課堂
- 如何提高數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上“動(dòng)”起來
- Anchor Chart讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)如虎添翼
- 談提高山區(qū)中學(xué)生寫作水平的途徑
- 統(tǒng)編教材環(huán)境下，繪本為低年段寫話領(lǐng)航
- 從點(diǎn)、線、面、體看語文閱讀的教學(xué)
- 提高歷史課堂的有效性 把握高考?xì)v史答題技巧
- 《南州六月荔枝丹》教學(xué)中的創(chuàng)新教法
- Book11 Unit8 Visiting museums教學(xué)案例
- 多元文化背景下開展主動(dòng)互動(dòng)靈動(dòng)的高中書法校本課堂的實(shí)踐研究
- 小學(xué)道德與法治課堂有效教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 潤物無聲，孕育涵養(yǎng)
- 分組競賽教學(xué)在職業(yè)學(xué)校課堂的應(yīng)用
- “游戲教學(xué)”在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在初中作文指導(dǎo)課中的應(yīng)用策略與思考
- 小學(xué)英語朗讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 回歸現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)新寫作教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語互動(dòng)式課堂的有效策略
- 音樂課堂小組合作學(xué)習(xí)的評價(jià)機(jī)制
- 把“掛綠文化”融入品德課堂的策略探究
- 讓“微寫作”在小學(xué)語文閱讀課堂開花
- 妙用多媒體 力促高效課堂
我教我思
- 透過王維詩感悟詩與人性品德修養(yǎng)之精華
- 生物教師如何寫好教學(xué)后記
- 初級中學(xué)“3C”分層模式及其教學(xué)策略研究
- 再談小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”情境圖的調(diào)適策略
- “利用光塔地區(qū)人文資源開發(fā)綜合實(shí)踐校本課程”課題研究報(bào)告
- 惻隱之心，人皆有之
- 家校合作，提高育人效果
- 小學(xué)音樂教育的理念與思路
- 培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)高三學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)
- 體育游戲在初中田徑教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 怎樣讓課堂教學(xué)更活
- 交互式電子白板在習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)古詩文群文閱讀教學(xué)策略
- 多元化小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 初中思想品德課堂師生互動(dòng)的策略
- 以企業(yè)文化提升班級文化
- 課改路上再次品味計(jì)算教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣之我見
- 我看教師之拖堂
- 在語文閱讀教學(xué)中滲透美的教育
- 幼兒園語言區(qū)域的創(chuàng)設(shè)策略
- 乞巧文化大課間的德育功能探析
- “自主、合作、探究”教學(xué)法在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- “20+20”課堂教學(xué)中高中英語“互動(dòng)展示”探索與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)變式教學(xué)基礎(chǔ)上的學(xué)生自主變式學(xué)習(xí)模式
- 加強(qiáng)滲透數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 豐富素材資源，讓學(xué)生“玩好”數(shù)學(xué)
- 淺談小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的效能
- 新課標(biāo)中高中“物理核心素養(yǎng)”教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 探究新課程數(shù)學(xué)教學(xué)中新課的導(dǎo)入
- “小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐”教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 增強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生創(chuàng)新能力
- 提高農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略
- 我的融合教育小妙招
- 小學(xué)語文第一學(xué)段教材插圖運(yùn)用的有效性探討
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究與創(chuàng)新意識
- 班主任工作中角色錯(cuò)位和缺位現(xiàn)象
- 談教師形象與教學(xué)風(fēng)格的重要性
- 感悟積極評價(jià)的教育功能
- 談小學(xué)生作文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 小學(xué)低年級的硬筆字寫字教學(xué)
- 音樂讓孩子如此美麗
- 小練筆在作文教學(xué)中的作用和策略
- 變頻風(fēng)機(jī)的改造方案與實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談在IE理念下如何激發(fā)學(xué)困生的內(nèi)驅(qū)力