2019年11期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
理論探索
德育研究
課堂廣角
- 法治教育在初中道德與法治課堂教學(xué)中的滲透
- 初中道德與法治教學(xué)中賞識教育的滲透
- 淺析懲罰教育的“雷區(qū)”
- 初中德育建設(shè)中滲透社會主義核心價值觀的方法探究
- 淺析高中政治科“生活化”教學(xué)的實現(xiàn)策略
- 初中高效道德與法治課堂構(gòu)建途徑探析
- 農(nóng)村小學(xué)作文分層教學(xué)有效性研究
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀，優(yōu)化初中語文教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中預(yù)習(xí)設(shè)計與及時反饋的應(yīng)用策略
- 探究式教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的傳統(tǒng)文化融合
- 巧借多媒體之力構(gòu)建有聲有色的語文個性化學(xué)習(xí)課堂
- 在高中語文閱讀學(xué)習(xí)中領(lǐng)略經(jīng)典文學(xué)的魅力
- 國學(xué)經(jīng)典與小學(xué)語文課程整合的實踐與探索
- 談如何落實寫字教學(xué)目標，提高寫字質(zhì)量
- 在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練的實效性探究
- 人性化理念指導(dǎo)下高中語文作文教學(xué)的策略探討
- 淺談小學(xué)古詩詞教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用
- 生活化視角下高中作文教學(xué)方式的創(chuàng)新分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細讀的策略研究
- 農(nóng)村高中詩歌教學(xué)困境及高效課堂構(gòu)建
- 基于“未知”與“淺知”的高中語文閱讀教學(xué)探討
- 多媒體助推語文教學(xué)的實踐研究
- 農(nóng)村高中高效課堂下小說教學(xué)現(xiàn)狀反思及策略分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的趣味指導(dǎo)
- 農(nóng)村高中文言文高效教學(xué)中情感教育的滲透
- 基于語文核心素養(yǎng)的高中語文課堂活動設(shè)計探討
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村高中小說高效課堂教學(xué)探究
- 試談初中語文教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策研究
- 生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文中高年級課堂有效教學(xué)方法的心得體會
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 變式中層進，層進中拓展
- 初中數(shù)學(xué)課融合問題教學(xué)法的價值探尋
- 淺析對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的幾點探索
- 讓生活走進課堂
- 核心素養(yǎng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計與落實有效策略
- 新理念下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的原則及途徑
- 分層教學(xué)方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用體會
- 發(fā)展性評價在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考與運用
- 農(nóng)村初中英語詞匯教學(xué)中任務(wù)型課堂的構(gòu)建
- 初中英語閱讀教學(xué)中ESA教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 基于語塊理論的中級漢語綜合課課堂活動方案設(shè)計
- 小學(xué)高年級英語寫作教學(xué)問題與對策研究
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析利用思維導(dǎo)圖提升初中英語詞匯教學(xué)效率
- 論谷歌地球在農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)應(yīng)用
- 初中歷史課堂史料實證素養(yǎng)的培育策略
- 初中歷史思維型課堂教學(xué)模式的探索和實踐
- 關(guān)于多元史觀在高中歷史教學(xué)中的運用
- 淺談時間軸在初中歷史教學(xué)的作用
- 案例教學(xué)法在中職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中物理教學(xué)生活化的認識和研究
- 探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的運用
- 知識問題情境化的初中物理教學(xué)模式
- 淺談跨欄跑教學(xué)中的恐懼心理及教學(xué)對策
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)體育教學(xué)“雙目標”的應(yīng)用研究
- 淺談高中體育中的快樂教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中安全隱患的規(guī)避及應(yīng)對探討
- 情境式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)手工課中的運用及價值
- 生活化教學(xué)在信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 信息技術(shù)助力科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的提升
- 初中科學(xué)教學(xué)“生活化”的策略分析
- 以演促教
- 高中生物教學(xué)中生活實踐內(nèi)容的有效融合對策
- Scratch教學(xué)對小學(xué)生計算思維養(yǎng)成探討
教育管理
課程改革
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 交互式電子白板與小學(xué)語文識字教學(xué)的有效整合
- 論小學(xué)高年級語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新途徑
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評價的有效性淺析
- 導(dǎo)學(xué)互動在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建分析
- 微課在初中英語“任務(wù)導(dǎo)學(xué)型”課堂中的應(yīng)用優(yōu)勢
- 初中物理教學(xué)中微課的運用探索
- 高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)成和特點
- 多媒體課件在高中生物課堂教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)課堂整合現(xiàn)代多媒體技術(shù)的實踐探索
- 基于思維導(dǎo)圖的高中地理教學(xué)探討
- 基于學(xué)生興趣，推進教學(xué)創(chuàng)新
- 初中地理教學(xué)應(yīng)用微型翻轉(zhuǎn)課堂的意義及策略分析
- 探討小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的模式
- 高中通用技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的探討
- 數(shù)字化實驗系統(tǒng)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
育人之道
- 農(nóng)村小學(xué)寫字訓(xùn)練的行為研究
- 戲劇教育促學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提升
- 小學(xué)語文教學(xué)的拓展性閱讀實踐分析
- 利用App提升幼兒繪本閱讀的實踐與研究
- 引領(lǐng)學(xué)生讀出精彩
- 初中語文閱讀與寫作有機結(jié)合途徑探究
- 農(nóng)村高中小說高效教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)想象力培養(yǎng)
- 利用初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生價值觀的探討
- 在寫童話中陶冶學(xué)生的情操
- 提升童話教學(xué) 塑造學(xué)生人格
- 基于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的語文個性化學(xué)習(xí)研究
- 讓讀書成為一種習(xí)慣
- 淺談如何提高小學(xué)生的作文能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之創(chuàng)新意識的培養(yǎng)分析
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題
- 地理綜合題答題的發(fā)散思維的培養(yǎng)探究
- 淺談在初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要性
- 試論初中生流行歌曲演唱及訓(xùn)練方法
- 淺談“體育后進生”轉(zhuǎn)化教育
- 幼兒園開展民間體育游戲的實踐探索
- 小學(xué)生體育運動生活方式養(yǎng)成教育的實施策略
- 建構(gòu)游戲中培養(yǎng)中班幼兒的合作能力研究
- 城鄉(xiāng)接合部學(xué)校構(gòu)建家校教育共同體的策略
- 智障兒童個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的策略分析
- 做孩子們的貴人
- 師徒結(jié)對
- 初中語文教學(xué)中滲透班主任管理教育的做法與價值分析
- 淺談提高小學(xué)生規(guī)范漢字的書寫能力的策略
- 基于思維導(dǎo)圖的導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)英語高年段寫作教學(xué)中的策略研究