2020年6期
刊物介紹
教育刊物。主要宣傳黨的政策和民族政策，交流區(qū)內(nèi)外、國內(nèi)外教育信息和先進(jìn)經(jīng)驗，面向民族中小學(xué)教師。
內(nèi)蒙古教育·理論版
管理·德育
課程·教法
- PEP小學(xué)英語課堂情境教學(xué)的問題及對策探究
- 小學(xué)道德與法治課“生活化教學(xué)”實施途徑
- 試論小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 整合歷史知識，培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)
- 如何進(jìn)行小學(xué)美術(shù)課的分層教學(xué)
- 初中物理教學(xué)中循序加深策略的應(yīng)用方法
- 圍繞歷史課堂問題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)
- 問題驅(qū)動在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)英語教學(xué)中開展繪本閱讀的實踐策略探討
- 淺議微課在小學(xué)道德與法治線上教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用管窺
- 民間音樂資源引入小學(xué)音樂教學(xué)的實踐探究
- 拓展課外閱讀，讓英語學(xué)習(xí)不止于課堂
- 現(xiàn)代教育信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策分析
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 從激發(fā)興趣思考如何促進(jìn)中小學(xué)英語銜接
- “語文意識”支撐下的小學(xué)閱讀有效教學(xué)策略探索
- 創(chuàng)客教育與小學(xué)語文教學(xué)有機融合的課例研究
- 建構(gòu)小學(xué)信息技術(shù)“學(xué)本課堂”
- 慢閱讀、深思考，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀力
- 閱讀教學(xué)中的仿寫訓(xùn)練探究
- 淺談如何利用繪本提高學(xué)生分享與表達(dá)能力
- 重視學(xué)生體驗，發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)中高年級語文教學(xué)中如何實施有效閱讀策略
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探討
- 基于社會責(zé)任培養(yǎng)的高中生物學(xué)教學(xué)研究
- 生本理念下小學(xué)英語前置性作業(yè)的有效設(shè)計
- 關(guān)注概念的本質(zhì)，讓學(xué)生深入理解概念的內(nèi)涵
- 初中數(shù)學(xué)思維可視化教學(xué)課例設(shè)計
- 初中物理教學(xué)中的理錯策略研究
- 小學(xué)中高年級群文閱讀教學(xué)策略研究
- 高中美術(shù)課堂拼貼藝術(shù)的實踐研究
- 利用信息技術(shù)開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要做好六個環(huán)節(jié)
- 淺談培養(yǎng)中學(xué)生寫作興趣的策略
案例·反思
- 探究留白藝術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)過程中的應(yīng)用策略
- 對中小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的探索
- 基于語篇分析探究初中英語閱讀教學(xué)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下小學(xué)語文“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的探究
- 讀寫畫演：深度學(xué)習(xí)的助推器
- 探究高中地理教學(xué)和生命教育的融合
- 小學(xué)語文“1+X”融本課堂教學(xué)模式初探
- 探討小學(xué)語文批注式閱讀的教學(xué)策略
- 心理健康教育融入初中道德與法治教學(xué)中的實踐研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 芻議小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評價的應(yīng)用策略
- 淺議基于學(xué)情的兒童文學(xué)教學(xué)策略
- 營造互動情境，讓低年級語文口語交際教學(xué)更精彩
- 淺談平面設(shè)計在出版物中的運用與意義
- 課堂巧分層，教學(xué)更有效
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中動手操作能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)足球訓(xùn)練方案
- 從高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)看新課導(dǎo)入
- “生本教育”下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的實施
- 構(gòu)建審美課堂，助力閱讀教學(xué)
- 觀群文課堂，品童詩盛宴
- 挖掘影視劇正能量，有效拓展小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容
- 數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生傾聽與表達(dá)能力的培養(yǎng)之我見
- 以項目學(xué)習(xí)方式推進(jìn)語文“主題式課外閱讀”的研究
- 探討優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透策略
- 基于核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)實驗教學(xué)
- 高中班主任轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的有效策略
- 運用體驗式教學(xué)，建構(gòu)活力美術(shù)課堂
- 淺析克隆代碼領(lǐng)域本體構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中文本拓展方法探析
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的實踐研究
- 蘊育良好課感 豐盈心靈花園