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2022年9期
名師在線·上旬刊
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名師視角
精研“智學課堂” 課題引領教學
課題研究
STEM教育理念在幼兒園科學區(qū)域游戲中的滲透策略
小學語文整本書閱讀逆向教學設計策略
幼兒自我服務能力培養(yǎng)初探
課堂探微
從意境到意象
小學語文高效課堂構(gòu)建思考
小學語文課堂范讀時機的把握及策略分析
巧用地方文化資源讓小學低學段語文課堂“接地氣”
教學研究
群文閱讀在小學語文教學中的應用
核心素養(yǎng)視野下的小學語文教學研究
形成性評價應用于小學英語教學中的策略探思
關注“追問力” 邂逅閱讀鑒賞教學的精彩
當前幼兒園多媒體教學存在的問題及應對策略
基于生活提高智力障礙學生適應社會的語文素養(yǎng)
學科進展
開展主題教學 提升數(shù)學復習效率
基于核心素養(yǎng)的數(shù)學命題策略初探
借助習作單元 提升讀寫結(jié)合教學效果
在閱讀中提高學生的寫作能力
借助國學經(jīng)典 發(fā)展語文素養(yǎng)
德育建設
書法教育：小學生“精神成長”培育實踐路徑的校本研究
教學案例
探歷史之秘 享建構(gòu)之美
小學數(shù)學工具在課堂教學中的實踐應用
小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化學習的實施路徑
教育信息化
小學語文信息化教學探索
人文技術視野下勤美課堂范式之我見
美育與體育
閩南民居裝飾藝術融入小學美術課堂的教學探析
基于核心素養(yǎng)的小學音樂教學
教育論壇
引導小班幼兒自主整理玩具材料的策略
新形勢下小學班主任教育工作中的心理健康教育分析
自然材料在幼兒園美術創(chuàng)意活動中的運用
學習故事理念下幼兒園創(chuàng)造性游戲的有效開展
融入幼兒一日活動的食育
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