2021年6期
理科愛好者(教育教學(xué)版)
職業(yè)教育
中學(xué)教育
- 顯核心知識(shí)的本質(zhì) 育學(xué)生數(shù)學(xué)核心能力
- 高中信息技術(shù)課堂落實(shí)立德樹人任務(wù)的策略分析
- 高中生學(xué)習(xí)立體幾何的障礙及教學(xué)改進(jìn)策略
- 基于生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的課外科技活動(dòng)
- 淺析微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 重視“幾何直觀”提升解題能力
- 生活化教學(xué)與高中數(shù)學(xué)課堂的有效融合策略分析
- 優(yōu)化教學(xué)策略 豐富數(shù)學(xué)課堂
- 淺談物理思想在高中物理教學(xué)中的培養(yǎng)方法
- 計(jì)算思維在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提升初中生數(shù)學(xué)解題能力的策略分析
- 淺析設(shè)計(jì)初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效策略
- 基于數(shù)學(xué)抽象談初中數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)條件下初中數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)教案設(shè)計(jì)
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 應(yīng)用情境教學(xué)法激活高中物理課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用探索
- 淺談初中物理圍繞核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談“學(xué)生講題”模式增強(qiáng)初中試卷講評(píng)課的有效性
- 一道初中物理學(xué)業(yè)水平考題的解法探析
- 數(shù)學(xué)思維在初中物理解題中的運(yùn)用
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖構(gòu)建高品質(zhì)數(shù)學(xué)課堂
- 借導(dǎo)學(xué)互動(dòng)提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 試析物理探究活動(dòng)中教師的參與策略
- “問題串”在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效設(shè)計(jì)
- STEM教育理念下開展初中物理課堂教學(xué)的策略
- 思維能力提升導(dǎo)向下的高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)研究
- 在變式訓(xùn)練中提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效率
- 重視提問藝術(shù) 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 精準(zhǔn)啟發(fā) 深化感悟
- 試析初中信息技術(shù)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)教學(xué)法的實(shí)施策略
- 主題拓展教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 初中數(shù)學(xué)有效課堂提問的預(yù)設(shè)與及時(shí)調(diào)控研究
- 精彩導(dǎo)入 激活課堂
- 淺談合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 凸顯建模思想 開展有效教學(xué)
- 解題反思在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 積極尋求突破 推進(jìn)高效課堂
- 問題總領(lǐng)課堂 著力思維訓(xùn)練
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 淺談如何在高中物理第二課堂開展學(xué)農(nóng)實(shí)踐
- 問題探究情境在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)策略
- 淺談提升高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)實(shí)效的策略
- 消元法在條件最值問題中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)置方式的探究
- 有效提問 成就精彩
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)策略探析
- 高中物理教學(xué)中提高學(xué)生抽象思維能力的策略
- 高中物理有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)探析
- 體現(xiàn)“四翼”要求 考查核心素養(yǎng)
- 芻議高中數(shù)學(xué)概念課有效教學(xué)的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯推理素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力
- 探究創(chuàng)設(shè)初中物理生活化教學(xué)情境的策略
- 基于課堂提問的初中物理教學(xué)
- STEAM理念下的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 例談高中物理力學(xué)解題中整體法的運(yùn)用
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探究
- 基于“問題串”的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 高中物理教學(xué)改革背景下主問題引領(lǐng)式課堂教學(xué)的探討
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展策略探究
- 初中物理教學(xué)中提升學(xué)生“悟理”能力的策略研究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 基于合作學(xué)習(xí)的初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 例談自主學(xué)習(xí)背景下初中生物學(xué)高效課堂的創(chuàng)建
- 應(yīng)用生活實(shí)驗(yàn)激活物理課堂
小學(xué)教育
- 思維可視化促深度學(xué)習(xí)
- 論轉(zhuǎn)化法在小學(xué)數(shù)學(xué)平面圖形面積推算教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生空間想象能力的培養(yǎng)策略
- 自主探究 高效合作
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 在單元統(tǒng)整中讓轉(zhuǎn)化落地生根
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效實(shí)施的方法探究
- 從學(xué)生專注力培養(yǎng)談小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案 提高教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的開展策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)策略
- 以生為本 活動(dòng)探究
- 運(yùn)用畫圖策略培養(yǎng)小學(xué)生解決數(shù)學(xué)應(yīng)用題能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用提問教學(xué)法的策略探究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)話舞動(dòng)精彩課堂
- 關(guān)注計(jì)算教學(xué)盲區(qū) 探尋提升計(jì)算能力策略
- 將科學(xué)教育植根生活
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力
- 以問啟智激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 融入數(shù)學(xué)思想 打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化計(jì)算教學(xué)
- “教學(xué)做合一”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略探究
- 生本視野下小學(xué)數(shù)學(xué)圖形概念的課堂教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生推理能力的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略
- 基于問題驅(qū)動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 讓課堂鮮活 讓思維飛翔
- 巧設(shè)問題 激活思維
- 新課程視角下實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效途徑
- 情境教學(xué)法在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 整合數(shù)學(xué)文化資源 融入課堂教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生解決問題能力的有效舉措
- 執(zhí)理馭法 教學(xué)相融
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維發(fā)展與培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段學(xué)生估算能力的培養(yǎng)策略