2021年35期
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊
教研教法
- 初中英語教材中思政元素的分析和應(yīng)用
- 基于立德樹人的小學(xué)語文德育教學(xué)探究
- 家校合作如何培養(yǎng)小學(xué)生抗挫能力
- 淺析在高中體育教學(xué)中怎樣提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 雙減背景下的初中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的研究與實踐
- 高中物理課堂教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 淺談乒乓球運(yùn)動在初中體育教學(xué)中的鍛煉價值及意義
- 項目式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中英語聽力有效教學(xué)策略
- 關(guān)于高中文言文中文化常識的教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中規(guī)范漢字書寫問題及對策
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 打造初中語文高效課堂路徑
- 新高考背景下高中歷史多元化評價策略探討
- 基于一道地理活動題的思考
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 新課標(biāo)背景下如何有效提高學(xué)生的英語寫作能力
- 解讀《最后一課》中幾處標(biāo)點里的秘密
- 探析農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 互動式教學(xué)與初中英語相結(jié)合的策略
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化路徑
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文寫作中的應(yīng)用淺議
- 信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用方法及作用
- 淺談如何在小學(xué)體育課教學(xué)中滲透安全教育
- 聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，打造小學(xué)英語有效課堂
- 中小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)的研究
- 淺談小學(xué)高年級學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性
- 多源文本在課堂教學(xué)活動中融合促進(jìn)學(xué)生閱讀中思維品質(zhì)的發(fā)展
實踐創(chuàng)新
- 幼兒園精細(xì)化管理策略探究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題和對策分析
- 基于信息化背景下的高中生物教學(xué)策略
- 談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 試析如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)淺談
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐研究
- 淺談如何在小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透社會主義核心價值觀教育
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 游戲化背下幼兒園建構(gòu)區(qū)低結(jié)構(gòu)游戲研究分析
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的德育滲透策略
- 善用研學(xué)旅行，培養(yǎng)學(xué)生地理實踐能力
- 雙減政策背景下，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)減負(fù)增效措施
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中生物教學(xué)中的實踐策略
- 讀寫結(jié)合在初中英語教學(xué)中的研究
- 高中政治高效學(xué)習(xí)方法探討
- 關(guān)于小學(xué)英語的教學(xué)研究
- 講好中國故事
- 高中語文高效課堂的實踐與思考
- 初中英語閱讀教學(xué)策略之我見
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂構(gòu)建的策略
- 初中語文名著閱讀的重要性及教學(xué)策略
- 淺析信息技術(shù)背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 初中英語課堂情景教學(xué)現(xiàn)狀及策略探究
教學(xué)隨筆
- 談小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級班主任管理的幾點建議
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語信息化教學(xué)初探
- “雙減”政策下，如何進(jìn)行小學(xué)語文作業(yè)布置
- 雙減政策下提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)英語讀寫結(jié)合策略探究
- 初中化學(xué)信息化教學(xué)的開展策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下高中生物教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的幾點思考
- 闡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的融入策略
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語單元整體教學(xué)策略探究
- 淺談幼兒園語言教學(xué)活動的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及措施探究
- 趣味教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中音樂高效課堂創(chuàng)設(shè)探究
- 淺探高中階段的整本書閱讀實踐
- 淺析小學(xué)班主任班級管理中的德育滲透策略
- 小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對策
- 淺析農(nóng)村小學(xué)單親家庭子女教育策略
- 初中英語閱讀教學(xué)策略初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)路徑
- 耐心引導(dǎo)，拒絕“談性色變”
- 小學(xué)語文教學(xué)中朗讀的有效指導(dǎo)策略初探
- 新課程下高中地理教學(xué)措施分析
- 高中音樂合唱教學(xué)探究
理論研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討
- 淺析農(nóng)村環(huán)境下如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 淺議初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐”中閱讀課的教學(xué)策略
- 探討信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- “雙減”下小學(xué)課后服務(wù)質(zhì)量提升研究
- 從文藝美學(xué)的角度看李贄“童心說”的局限性
- 新課標(biāo)下高中語文“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的教學(xué)策略研究
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用實踐探析
- 小學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新
- 初中英語聽說課型中有機(jī)開展小組合作學(xué)習(xí)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探究
- 培養(yǎng)高中生體育課興趣的實踐研究
- 少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)研究
- 問題導(dǎo)向教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略分析
- 探究小學(xué)六年級語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 智慧課堂在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的實踐探究
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)的策略探究
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析如何提升初中音樂課堂教學(xué)的有效性
- 雙減政策下的高中化學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的實踐探討
- 雙減背景下初中生物作業(yè)優(yōu)化效率
- 淺析小學(xué)班主任班級管理技巧
- 初中體育教學(xué)高效課堂開展策略
- 在初中歷史教學(xué)中滲透家國情懷教育探微
- 民間游戲與幼兒園五大領(lǐng)域活動課程的有機(jī)結(jié)合
- 探賾高中語文群文閱讀高效課堂構(gòu)建
- 佛教對中國文化的影響
- 新課改下小學(xué)高年級語文的課堂教學(xué)
- 解析文化自信視域下的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化