2021年28期
快樂學習報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略探討
- 聆聽每一朵花開的聲音
- 初中數(shù)學深度學習的有效教學策略探析
- 淺談如何培養(yǎng)小學中年級學生閱讀能力
- 立德樹人融入幼兒園教育的實踐探究
- 芻議小學語文教學中傳統(tǒng)文化滲透策略
- 議初中班主任班級管理中的德育滲透
- 初中語文作文教學中學生觀察感受思考能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生科學思維的探索
- 留守兒童德育缺失成因及對策研究
- 高中數(shù)學課堂教學有效性的策略探究
- 小學班主任工作中溝通技巧初探
- 初中班主任班級管理的實踐探索
- 淺談小學生課外閱讀分享與交流的策略研究
- 小學語文群文閱讀有效性探討
- 小學數(shù)學中年級學生審題能力的培養(yǎng)策略探討
- 初中數(shù)學情境教學的開展策略
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 淺談小學美術(shù)教學中學生想象力的培養(yǎng)
- 初中化學實驗教學中引導(dǎo)學生探究性學習策略
- 小學英語教學中如何滲透德育教育
- 關(guān)于新時代下中職數(shù)學教育的幾點思考
- 淺談信息技術(shù)在小學語文教學中的整合
- 小組合作學習法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)策略
- 淺論描寫作文教學的困境
實踐創(chuàng)新
- 關(guān)于提高小學英語聽力能力方法淺析
- 淺析小學語文讀寫教學策略
- 高中語文群文閱讀教學策略探究
- 新課程改革下幼兒教育創(chuàng)新實踐探析
- 關(guān)于小學班級管理中激勵機制應(yīng)用的思考
- 小學語文課內(nèi)外閱讀有效銜接的探索
- 初中語文古詩詞審美教學的措施研究
- 淺談小學語文教學中禮儀教育的有效滲透
- 小學數(shù)學綜合復(fù)習策略
- 小學數(shù)學與多媒體整合模式的課堂教學研究
- 核心素養(yǎng)下的初中道德與法治教學策略
- 淺析小學英語游戲教學
- 班主任德育教育工作如何開展
- 新課程背景下高中物理教育教學策略研究
- 情境教學法在初中歷史課堂的應(yīng)用探析
- 高中英語教學策略探究
- 小學生心理健康教育策略
- 高中語文線上閱讀思考與實踐
- 核心素養(yǎng)視角下如何提高初中數(shù)學課堂效率
- 如何在學前教育幼兒舞蹈教學中滲透游戲教學
- 高中英語讀后續(xù)寫教學策略探究
- 高中體育中終身體育意識的培養(yǎng)
教學隨筆
- 淺談農(nóng)村中學網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學
- 小學班主任班級管理初探
- 如何把握新高考下的數(shù)學課堂教學
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學有效教學方法的探究
- 基礎(chǔ)教育改革下愛情觀教育的缺失
- 趣味識字教學法在小學語文教學中的實踐應(yīng)用
- 淺談任務(wù)驅(qū)動型作文分析論證的方法
- 創(chuàng)新策略，訓(xùn)練思維
- 智慧課堂優(yōu)化策略
- 初中道德與法治教學中開展生活化教學的思考
- 淺談學案導(dǎo)學在中職語文教學中的應(yīng)用
- 探討信息化環(huán)境下初中地理課堂教學基本要求
- 初中班級管理中管育結(jié)合的策略探討
- 高中語文閱讀教學有效策略淺探
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 如何培養(yǎng)小學生分析解決問題的能力
- 初中物理創(chuàng)新教學實踐探析
- 信息技術(shù)背景下初中數(shù)學教學的研究與實踐
- 游戲活動促進幼兒綜合能力的發(fā)展
- 淺析“雙減”背景下學校的多元化發(fā)展路徑
- 構(gòu)建走進生活的語文教學課堂
- 高中體育如何有效開展教學
- 淺談小學數(shù)學課堂練習的有效性
理論研究
- 興趣教學法在初中體育教學中的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學課堂師生互動策略探討
- 信息化背景下小學語文字源識字教學
- 淺析基于新教材的高中化學課堂教學策略
- 研究家園共育的有效開展途徑
- 小學語文高年級閱讀高效課堂構(gòu)建策略探究
- 淺談勞動教育在幼兒園教育中的實踐研究
- 小學班主任班級管理策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”下的初中語文課堂教學探微
- 新課程下初中班主任工作開展策略探討
- 基于對城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險檔案管理的工作思考
- 當前漢語言文學教育中存在的主要問題和措施分析
- 初中數(shù)學核心素養(yǎng)下的高效課堂教學策略分析
- 非遺視野下民族音樂的傳承推廣
- 小學數(shù)學教學中微課的運用策略探析
- 淺談提高檔案信息化管理策略
- 高中化學大單元教學策略探究
- 如何在小學數(shù)學教學中運用微課教學
- 淺談小學語文閱讀教學中的文本解讀
- 基于數(shù)據(jù)分析的“宏觀辨識與微觀探析”核心素養(yǎng)的教學建議
- 淺析信息技術(shù)背景下的高中物理課堂教學策略
- 在語文閱讀中積淀人文素養(yǎng)
- 淺談德彪西的音樂特征
- 小樂器，幫大忙
- “問題驅(qū)動 合作探究”落實生物學科核心素養(yǎng)教學案例
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學探究式教學探討